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Résumé :
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"Dans le groupe thérapeutique, il ne suffit pas que l'enfant soit amené à jouer, il faut que ce jeu ait valeur de compromis, et que dans son élaboration ou dans la manière dont il est mis en action, un sens puisse être dégagé. La question qui se pose donc est de savoir de quelle façon l'adulte va jouer avec les enfants, se servir de son goût et de ses capacités de jouer en tentant d'accéder aux mêmes sources de l'imagination qui alimentent le jeu de ces derniers. Comment sa présence et ses interventions vont-elles alors influer sur ce jeu et ses qualités ?
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