| Titre : | DIRE, LIRE, ECRIRE (DOSSIER) |
| Auteurs : | G. Moreau ; A-C. Cheynel ; C. Boniface ; M.-L. Guénérie |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Vers l'Éducation Nouvelle (n°515, Juillet 2004) |
| Format : | P.P. 18-67 |
| Mots-clés : |
Prisme ANIMATION ; ATELIER D'ECRITURE ; ECRITURE ; EDUCATION ; LANGAGE ; LECTURE |
| Résumé : | La pratique de la lecture et de l'écriture reste et demeure non seulement un enjeu culturel et éducatif mais aussi une priorité politique. Ce dossier présente quelques-unes des interventions actuelles des Cemea, actions de formation d'adultes et d'animation de tous publics. Les pratiques présentées soulèvent un certain nombre de questions à propos de l'enseignement, les méthodes et l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000543-515-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
