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Article
Les journées "Jeunesses en régions" se sont déroulées en mars 2009 à Nantes. L'enjeu de ce dossier est de dresser un bilan de l'action des Régions en matière de politiques de jeunesse (les montrer et les évaluer, rendre compte de leur valeur) ma[...]![]()
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P. Hidalgo ; F. Roux |Dans un contexte de crise sociale, de perte de financements, d'appels à projets et de multiples dispositifs, les acteurs de l'éducation propoulaire -centres sociaux, maisons des jeunes et de la culture, foyers ruraux, font part de leurs inquiétu[...]![]()
Livre
"Qui sont les animateurs ? Combien sont-ils ? Après une forte croissance des effectifs, on compte, en France, autour de 110 000 professionnels.Mais plus de deux millions de personnes ont obtenu le diplôme de moniteur de colonie de vacances ou le[...]![]()
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Rencontre avec Philippe Deplanque, président du Comité pour les relations nationales et internationales des associations de jeunesse et d'éducation populaire (CNAJEP). Il donne les principaux objectifs de l'association et se penche sur les consé[...]![]()
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Ce dossier propose plusieurs expériences et projets pouvant aider les animateurs à apprendre à gérer le conflit et prévenir la violence. Au sommaire de ce dossier : - entretien avec Michel Wieviorka "La violence est subjective" - entretien avec [...]![]()
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Ce dossier présente les actions de l'association "Cool'eurs du monde" qui a travaillé sur sa démarche d'éducation au développement, en mettant en avant une démarche pédagogique participative : en informant et en sensibilisant la personne sur les[...]![]()
Livre
B. Bouquet ; J-F. Drapéri ; M. Jaeger ; O. Douard ; A. Bevort | Paris : Dunod | Action sociale | 2009Cet ouvrage est issu d'un séminaire associant professionnels et chercheurs, conçu par la chaire de travail social du Centre national des arts et métiers (Cnam), le Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique (Lise), le Groupemen[...]![]()
Livre
F. Garibay ; M. Séguier ; H. De Chaponay ; N. Desgroppes ; C. Héber-Suffrin ; P. Taylor | Paris : Editions Syllepse | Nouveaux regards | 2009Après avoir retracé les principes fondateurs de l'éducation émancipatrice conçue et mise en oeuvre par le pédagogue brésilien Paulo Freire, ce livre rassemble des expériences s'inspirant de ces principes fondateurs et menées dans des pays et con[...]![]()
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Comment et dans quelle mesure peut-on former au social par le travail social interroge Evelyne Baillergeau en introduction dans sa note de synthèse et pense que ces pratiques de formation peuvent apporter un soutien à des personnes (pauvres ou e[...]![]()
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B. Brunet ; B. Pecqueur ; M. Authier ; S. Costanzo ; C. Héber-Suffrin ; A. Chambras ; N. Leblanc ; B. Caussanel |Face à des ressources financières publiques "dans un drôle d'état", marquées notamment par un "désengagement fort", les acteurs locaux doivent miser sur les ressources immatérielles et humaines. Comment rendre visible et fédérer ces ressources q[...]![]()
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Ce dossier constitué d'entretiens et de reportages montre comment le secteur de l'éducation intègre les notions de pédagogie. Il explore des projets qui participent concrètement à l'éducation des individus tels que : des conseils de la jeunesse [...]![]()
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Avec les nouveaux diplômes de l'animation sociale (BPJEPS et DEJEPS, option "animation sociale"), se pose la question de l'articulation d'une filière d'animation sociale avec celles des autres travailleurs sociaux.![]()
Livre
Les auteurs de cet ouvrage abordent les approches qui annoncent ou suivent le thème de l'éducation populaire. Ils présentent le déroulement ordonné des variations autour de l'éducation populaire en quatre chapitres : le premier chapitre tente de[...]![]()
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Présentation des résultats d'une action-recherche conduite sur deux ans par des associations d'éducation populaire, sur la place des jeunes dans les associations d'éducation populaire. Ce travail présente cinq réalités associatives de terrain re[...]![]()
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L'auteur retrace l'histoire des MJC (Maisons des jeunes et de la culture) entre 1959 et 1981, qui a constitué un événement majeur dans la vie sociale et associative des villes. De leur naissance, pour combler les vides de la jeunesse, à leur act[...]