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Cet article invite à changer de regard sur le sommeil du jeune enfant : loin d'être une norme universelle, les pratiques occidentales ne sont qu'une option parmi d'autres. Le sommeil est donc un fait culturel autant que biologique. À partir d'un[...]
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Véritable laboratoire à ciel ouvert, le jardin offre un espace d'animations favorisant l'autonomie, l'observation et la coopération des enfants. Ce dossier propose aux animateurs des clefs et ressources pour la création d’un jardin pédagogique v[...]
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Présentation d'une expérience avec des enfants issus de l'aide sociale à l'enfance, autour de l'exposition participative sur l'apprentissage des droits pour grandir. Grâce aux échanges et aux jeux, il apprennent à mieux se connaître, à développe[...]
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Bien qu’elle fasse consensus dans les discours, la réalité est que la prévention reste sous-exploitée dans les secteurs du social et de la santé. Face aux défis contemporains dont : le vieillissement démographique, la précarité, la baisse de la [...]
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Les équipes des accueils collectifs de mineurs peuvent être démunies face à des questionnements d’enfants ou de jeunes, sur leur identité de genre. A partir de situations concrètes (prénom d'usage, répartition dans les chambres, activités etc…),[...]
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Le bon développement du jeune enfant s'appuie sur des stimulations et interactions variées de son quotidien, qui nourrissent sa curiosité et l'ouvre au monde, sauf quand celles-ci sont dominées par les écrans. Cet article alerte sur l’univers fe[...]Article
L'article montre l'évolution de la place des parents, de l'exclusion historique vers une participation encadrée et parfois paradoxale. Comment repenser la co-éducation en clarifiant les rôles de chacun au bénéfice de l'enfant ?
Livre
Les représentations sociales sur l'enfant organisent nos pratiques d'hier et d'aujourd'hui, elles sont au coeur de ce livre pour comprendre ce qui se joue dans l'éducation proposée aux enfants de notre époque. Ce livre fait ensuite un détour par[...]
Article
Quels sont les dangers liés à une surexposition des enfants aux écrans ? Comment les travailleurs sociaux peuvent les accompagner dans un usage équilibré des écrans ?
Livre
H. Romano ; G. Barbe ; I. Dréan-Rivette ; F. Lavallière ; A. Willaume | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | 2026Destiné aux psychologues, travailleurs sociaux, magistrats et professionnels de santé, ce livre pragmatique expose les mécanismes des violences coercitives et leurs retentissements sur les enfants. Il expose des critères de repérage et des grill[...]
Article
Cu numéro s'intéresse à la difficile réalité de l'attente d'un enfant que l'on souhaite adopter. Comment est vécue cette attente ? Comment lui donner du sens ? Comment investir ce temps qui est aussi un temps de préparation ? Comment cette atten[...]
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Cet article part d'un constat : la protection de l’enfance se retrouve engluée dans le paradoxe d’accompagner un jeune, de le protéger, tout en maintenant le lien avec le ou les parents maltraitants. Il se propose ensuite, au travers d’un exempl[...]
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Présentation du modèle ARC (Attachement Régulation Compétences), largement diffusé au Québec et qui fait son entrée en France. Il offre aux équipes éducatives un cadre d'intervention auprès des enfants confrontés à des traumatismes complexes. Le[...]Article
Ce texte alerte sur les lacunes règlementaires dans l'utilisation de substances chimiques dans l'alimentation et sur les enjeux sanitaires invisibles des perturbateurs endocriniens sur la santé. Il évoque le rôle qu'ont à jouer les structures d'[...]
