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Article
Bilan de la démarche "réponse accompagnée pour tous" qui, suite au rapport Piveteau pour ne pas laisser des familles sans solution, mobilise les acteurs au niveau territorial afin de permettre un parcours de vie sans rupture pour les personnes e[...]![]()
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Dispositif de répit, la maison Tuba, en Bretagne propose un accompagnement adapté grâce à un taux d'encadrement important. Malheureusement ces dispositifs restent insuffisants au regard de la demande encore aujourd'hui.![]()
Article
Présentation du Dispositif d'accompagnement médico-éducatif (DAME) expérimenté près de Chartres pour des enfants avec déficience intellectuelle qui se voient proposer un suivi et un parcours adapté, avec des temps d'inclusion en milieu ordinaire[...]![]()
Article
Présentation des actions des Centre communaux et intercommunaux d'action sociale concernant le soutien à la parentalité et l'accueil collectif des enfants en situation de handicap.![]()
Article
Ouvrir l'école aux enfants handicapés leur ouvre la voie vers l'autonomie, la citoyenneté, la socialisation en plus des apprentissages scolaires. Pourtant les inégalités persistent face à l'école. Qu'est-ce que l'éducation inclusive ? Quelles ex[...]![]()
Article
Il n'existe pas une manière d'être parent mais de multiples histoires. Ce numéro brasse un large champ de situations à la mesure du bouleversement des parentalités : parents handicapés, famille homoparentales, adoptions, assistance médicale à la[...]![]()
Article
V. Barry ; A. Ployé ; M. Armagnague ; I. Rigoni |Le système éducatif français connait actuellement un difficile avènement du principe inclusif qui conduit ses acteurs à prendre en compte la diversité de tous les élèves et les besoins d'apprentissages de chacun. Ce dossier présente différents a[...]![]()
Article
Les auteurs de ce dossier analysent la perception qu'ont les enfants de leur qualité de vie. Il aborde la qualité de vie à l'école et plus spécifiquement celle des enfants en situation de handicap ou de précarité. Deux articles analysent la qual[...]![]()
Article
Plusieurs expériences sont ici présentées : permettre la scolarisation d'enfants et de jeunes autistes avec le SESSAD ; articulation et collaboration avec les familles dans le cadre d'un IME accueillant des jeunes avec des troubles importants du[...]![]()
Article
A l'heure où les politiques misent beaucoup sur l'inclusion des personnes handicapées et questionnent les modalités d'accompagnement en établissement, le mouvement parental doit occuper toute sa place et imaginer de nouvelles formes de solidarit[...]![]()
Rapport
Ministère des sports | 06/2018Synthèse et analyse des résultats d'une enquête sur la pratique des activités physiques et sportives dans les ESMS du secteur du handicap portant sur : la politique de mise en oeuvre ; l'organisation : encadrement, financement, etc. ; la pratiqu[...]![]()
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Afin d'améliorer l'inclusion scolaire, le conseil national consultatif des personnes handicapées a réalisé 46 recommandations à la demande du gouvernement. Celles-ci portent notamment sur : l'accessibilité des établissements, l'information et la[...]![]()
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Description du métier de psychomotricien : relation avec le patient, type de prise en charge, etc.![]()
Article
Dans quelle mesure l'éducation physique et sportive peut-elle être une discipline inclusive pour les élèves à Besoins éducatifs particuliers (BEP)? En a-telle les moyens ? La prise en charge des BEP relève souvent des enseignants qui suivent des[...]![]()
Article
Comment mettre à profit des patients les connaissances liées à l'identification des maladies génétiques ? Qu'est-ce que la consultation de conseil génétique et dans quelles situations est-elle indiquée ? Quels enjeux de la consultation génétique[...]