Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1402)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
![]()
Article
![]()
Livre
Histoire de l'enfance placée à travers les siècles ( XVe, XVIe, XVIIe ). Le premier tome, " abandon et marginalité ", traite des origines du placement des enfants trouvés, des mendiants et vagabonds, et délinquants. Le second volume aborde l'his[...]![]()
Article
Les textes législatifs des annexes XXIV.![]()
Article
La philosophie de base de la nouvelle rédaction de l'annexe XXIV, c'est que l'enfant handicapé est avant tout un enfant, affligé d'un handicap certes, mais ayant droit, comme tout autre enfant, de recevoir selon ses possibilités l'éducation, l'a[...]![]()
Article
Présentation des trois grands axes de l'annexe 24 : 1) organisation d'une prise en charge spécifique des enfants polyhandicapés ; 2) réaffirmer la nécessite d'une pédagogie adaptée qui réunit : thérapie, éducation et pédagogie individualisée ; é[...]![]()
Article
Le décret du 27 octobre 1989 ne modifie pas l'annexe XXIV du 9 mars 1956, mais la remplace. c'est dire qu'il s'agit d'un texte entièrement nouveau. Un des premiers contrastes avec le texte de 1956 est l'absence de catégorisation des enfants en f[...]![]()
Article
R. Féger |Présentation de la loi Canadienne sur l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation : 1) reconnaissance des parents en tant que collaborateurs ; 2) fonctionnement des commissions scolaires. puis dans le cadre de la p[...]![]()
Article
B. Wahl |Les textes concernant les agréments des établissements spécialisés, les annexes XXIV bis et ter, viennent d'être refondues. La présidente de l'Union des Associations de Parents et amis de personnes handicapées mentales (UNAPEI) dégage ici les as[...]![]()
Article
![]()
Article
Les changements apportés par les nouvelles annexes XXIV, XXIV bis, XXIV ter, vont dans le sens d'une prise de conscience de la fréquence et de la complexité des troubles associés chez l'enfant porteur d'une déficience principale, et d'une meille[...]![]()
Article
EXPERIENCE CONCLUANTE POUR L' APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AUPRES D' ENFANTS SOURDS PROFONDS AYANT POUR LA MOITIE D' ENTRE EUX DES TROUBLES ASSOCIES.![]()
Article
Accueil et évolution de la vie quotidienne dans des crèches ; intégration des enfants de familles étrangères ; les rythmes des tout-petits ; relation et communication avec les nourrissons par un pédiatre ; dépistage précoce des handicaps.![]()
Article
M. Perrot ; M-F. Morel ; UNIVERSITE DE CAEN ; J-N. Luc ; CEDIAS ; N. Lefaucheur ; P. Guillaume |Au XIXe siècle, et plus encore au XXe siècle, l'enfance devient un investissement majeur, un enjeu et par conséquent un domaine d'interventions ou les acteurs se multiplient : les médecins, les instituteurs, la famille, l'état, les instituts spé[...]![]()
Article
CETTE ALTERNATIVE AUX PLACEMENTS MEDICO-SOCIAUX EST NEANMOINS COMPLEMENTAIRE DE CEUX-CI, PLUS SOUPLE, RAMIFIEE DANS LE MILIEU ORDINAIRE DE VIE. ELLE PERMET DE NE PAS SEPARER L' ENFANT DE SON MILIEU TOUT EN LUI ASSURANT DES SOINS ET UNE PEDAGOGIE[...]![]()
Article
J-F. Ravaud ; A. Triomphe ; CTNERHI |A partir des données de l'éducation nationale, la population d'élevés handicapés est d'environ 370 000, dont 7 % seulement d'entre eux sont scolarisés en milieu ordinaire. Ce chiffre très faible, montre le décalage entre le discours social et lé[...]