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Les enfants pris en charge par la protection de l'enfance ont besoin d'une diversité de liens affectifs pour se construire. Comment les personnes ressources de l'entourage proche de l'enfant peuvent être mobilisées pour apporter un étayage compl[...]
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G. Tarabulsy ; A. Raynaud ; E. Toussaint ; X. Martinen ; R. Miljkovitch ; J. Smith |Retour sur l'édition 2025 des Assises de la protection de l'enfance qui propose de déconstruire les idées reçues concernant l'attachement avant de répondre à ces questions : psychotraumas complexes, quelle place pour l'attachement ? L'attachemen[...]Article
Présentation d'un dispositif qui s'articule autour de deux lieux de vie et qui permet aux jeunes placés d'alterner entre des périodes en famille d'accueil et des temps au sein de ces petits collectifs. Cette alternance a plusieurs avantages, not[...]
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La loi du 7 février 2022 a introduit l'obligation d'entendre systématiquement le mineur protégé en audition individuelle par un juge des enfants. Qu'en est-il dans la pratique ? Point de vue d'une avocate et d'une juge des enfants.
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Présentation du modèle ARC (Attachement Régulation Compétences), largement diffusé au Québec et qui fait son entrée en France. Il offre aux équipes éducatives un cadre d'intervention auprès des enfants confrontés à des traumatismes complexes. Le[...]
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A. Lubienski ; M. Musso |Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'équipe mobile à l'interface de la pédopsychiatrie et de la protection de l'enfance pour témoigner de l'intérêt de la démarche "Open Dialogue" pour leur pratique auprès des enfants et adolescents fragi[...]Article
Présentation des résultats d'une recherche menée en protection de l'enfance et visant à comprendre comment se construisent les expériences de participation (ou de non-participation) de l’enfant au cours d’une intervention de suppléance familiale[...]
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Parmi les points abordés dans ce dossier : - la crise des institutions du travail social et les pistes pour innover dans ce contexte, - les apports et limites de l'innovation sociale dans le cadre de la prise en charge des enfants confiés à l[...]
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Reconnue par les cadres juridiques nationaux et internationaux, la participation des jeunes accompagnés en protection de l’enfance demeure inégalement mise en œuvre. Comment comprendre ce décalage entre les principes juridiques et les pratiques ?Article
Cet article invite à questionner l'innovation sociale en s'appuyant sur une recherche-action qui vise à développer les liens sociaux d'attachement et le capital social des enfants confiés à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) d'un Département.
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A partir de contributions pluridisciplinaires, ce dossier analyse différentes formes de violences institutionnelles (violences sexuelles, psychologiques, négligence etc...) subies par les enfants placés dont des mineurs non accompagnés et les im[...]
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F. Westeel ; L. Le Caisne ; G. Arnaud-Melchiorre ; M. Bigot ; E. Picolet ; O. Paul |Parmi les questions traitées dans ce dossier : la prise en compte de la parole des jeunes placés et le traitement des suspicions d'inceste en protection de l'enfance, l'accès à l'hébergement des enfants à la rue, la souffrance psychique des MNA,[...]
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C. Touraut ; A. Oui ; M. Romero |Revue Vie sociale (n°49, 2025)Parmi les aspects abordés dans ce dossier : les effets du mal-logement sur les enfants, les ambiguïtés des relations de voisinage dans l'expérience du mal-logement, les visites à domicile (VAD) en protection de l'enfance (fonctions du domicile, [...]Article
Dans les institutions de la protection de l'enfance, nombreux sont les enfants placés qui ignorent les raisons de leur placement. Cette méconnaissance, parfois lourde de conséquences, peut freiner leur développement et nourrir des incompréhensio[...]
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L’ASE de Haute-Garonne a créé une instance de démocratie participative (le CDEJA) pour les enfants et les jeunes accueillis. Le passage de récits individuels à une prise de parole collective et influente leur permet de se sentir membres d’un gro[...]
