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P. Trincal ; F. Dugast ; C. Moisan ; B. Main ; B. Lorreyte |La formation des professionnels qui sont au contact des populations immigrées est un des éléments clés de la politique d'intégration. Ce numéro regroupe l'ensemble des travaux de journées organisées en 1990 par l'INRP, le CNDPet le FAS, notammen[...]Article
L' EDUCATION PEUT-ELLE IGNORER LES APPORTS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SPIRITUELS PROVENANT DES CULTURES OCCIDENTALES ? L' APPORT DES PENSEURS ORIENTAUX EN MATIERE D' EDUCATION ET EN SCIENCES ANTHROPO-SOCIALES INTERROGENT LES ENSEIGNANTS ET LES CHER[...]Livre
Quelle place doit-on accorder à l'affectivité dans la motivation ? La motivation est-elle la cause ou un facteur de réussite ? Quel est le rôle et l'influence de l'éducateur dans son développement ?Article
Changer l'école, oui mais comment ? Avec quels partenaires ? Des architectes se sont penchés sur la question, les communes s'impliquent et intègrent l'école à leurs préoccupations.Article
La classification des enfants anormaux médicaux ou anormaux d'école, le concept d'éducabilité, la naissance des classes spéciales ont fait l' objet de luttes ou l' enjeu professionnel a tenu une lourde place : médecins et enseignants y ont mis, [...]Article
J. Le Dren ; R. Chapuis ; J. Le Goff ; M. Gervais ; M-T. Bouyssy |Pendant longtemps, le système éducatif a dispensé un enseignement dit général qui ne permet pas aux enfants de s'insérer dans la société. Actuellement il existe une mauvaise articulation entre formation initiale, formation professionnelle et for[...]Livre
Etude des stratégies institutionnelles des professeurs et des élèves, des perspectives qui guident leur action, des cultures dans lesquelles s'enracinent leurs conduites.Article
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A. Simon |Plutôt qu'une appropriation culturelle, le projet des IMPRO vise l'inscription sociale de l'adolescent dans un métier.Article
"La pédagogie reste le parent pauvre de la formation des enseignants".Article
Comment être efficace auprès de ses élèves ? La formation à la "gestion mentale", théorie d'A. de la Garanderie, répond à cette attente.Article
D. Finkelsztein ; P. Ducros ; INRP |L'enseignement par élèves-tuteurs s'est développé dans un premier temps, comme démarche pragmatique de lutte contre l'échec scolaire. Les spécificités du dispositif y sont précisées, y compris les modalités de la sensibilisation, de l'implantati[...]Article
Les auteurs proposent un modèle de l'articulation formation-évaluation qui prend en compte, dans leur complexité, projet de formation et projet d'évaluation, et permettant ainsi de poser de façon correcte le problème de la construction du dispos[...]Article
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L'échec scolaire n'est souvent que le symptôme d'un dysfonctionnement familial. Les questions que l'on est amené à se poser à partir de ce constat sont : a quoi sert le symptôme dans l'équilibre familial ? Mais aussi dans la relation famille-éco[...]