Mots-clés
Prisme > EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > ENSEIGNEMENT > ENSEIGNEMENT SPECIALISE
ENSEIGNEMENT SPECIALISESynonyme(s)pédagogie spécialisée ;Section d'Education Spéciale SES |
Documents disponibles dans cette catégorie (216)
![Tris disponibles](./styles/idsceris/images/orderby_az.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
![]()
Article
J-M. Perez ; T. Assude ; S. Ebersold ; G. Suau |l'étude des pratiques dites inclusives s'est progressivement constituée en champ d'étude. Ce dossier fait état de différentes recherches-actions associant chercheurs et enseignants. Sont abordées les questions relatives aux enjeux du collectif, [...]![]()
Article
A. Tabet ; G. Meillier ; S. Fillioud ; C. Pasquer |Quelques éléments de bilan sont donnés concernant la mise en œuvre progressive des Unités d'Enseignement en Maternelle et le démarrage des Unités d'Enseignement élémentaires prévus dans la Stratégie Nationale. Plusieurs expériences de parcours d[...]![]()
Article
Comment transformer l'école pour la rendre inclusive suite à la volonté institutionnelle d'ouvrir l'école à tous les élèves en situation de handicap ? les contributions du dossier rendent compte de recherches portant sur la collaboration entre l[...]![]()
Article
Présentation du travail mené par l'association Intermèdes Robinson en Ile-de-France, qui s'appuie sur le courant de la pédagogie sociale. L'association propose un accueil ouvert à tous 6 jours sur 7, et réalise également un travail de rue dans d[...]![]()
Livre
Comment fournir des pistes concrètes pour une insertion professionnelle fondée sur les valeurs et non réduite à une compensation technologique. Comment créer des processus favorables à l'accès et au maintien durable dans l'emploi et renforcer le[...]![]()
Livre
Cette étude menée avec des élèves qui sont partiellement scolarisés en Clis et intégrés dans des classes ordinaires analyse leur situation au prisme du concept de liminalité (le fait d'être partiellement inséré). Comment se passe l'intégration d[...]![]()
Livre
Document support d'un colloque sur la formation aux métiers de l'intervention sociale. Les récits présentés décrivent les pratiques professionnelles d'éducateurs spécialisés et d'animateurs dans le processus d'inclusion. Des articles scientifiqu[...]![]()
Article
L. Ott ; A. Tamburini ; C. Carpaye ; O. Largier |Ce numéro compile des contributions de professionnels de l'éducation spécialisée sur des pratiques et expériences professionnelles parfois en marge des établissements ou services traditionnels : squat, bidonvilles, quartiers relégués par exemple[...]![]()
Article
Après s'être intéressé à l'expérience scolaire de jeunes handicapés mentaux scolarisés au sein d'un dispositif ULIS d'un lycée d'enseignement secondaire, ce dossier présente l'histoire d'une classe externalisée à partir d'un IME puis propose des[...]![]()
Brochure
Ce document évalue l'impact du passage en Rased en CP sur la réussite scolaire des élèves. Il souligne d'abord un certain flou dans les critères d'orientation au sein des Rased, révèle un effet négatif du passage en Rased et souligne l'intérêt d[...]![]()
Article
Si le droit à la scolarisation des enfants handicapés a fait reculer les frontières de l'enseignement spécialisé, celui-ci a aussi un rôle important à jouer au service des élèves en difficulté que l'école inclusive ne sait pas traiter. C'est ce [...]![]()
Article
![]()
Article
Cet article aborde le mélange des jeunes adolescents porteurs de handicaps très différents, qui se retrouvent en IMPRO après, pour certains, un parcours en CLIS et ULIS. Refus du handicap, accès hypothétique au milieu ordinaire, un dispositif pa[...]![]()
Article
Depuis le 1er septembre 2015, les dispositifs de scolarisation des établissements scolaires destinés aux élèves en situation de handicap sont tous dénommés "unités localisées pour l'inclusion scolaire" (ULIS). Ce cahier juridique présente les no[...]![]()
Article
P. Cordazzo ; S. Ebersold ; V. Dejoux ; J. Midelet ; R. Bodin ; E. Douat |Les auteurs de ce dossier étudient les conditions de transition vers l'âge adulte des jeunes adultes handicapés et s'intéressent aux dynamiques de vulnérabilisation qui participent aux processus de production du handicap. Au sommaire : - Passage[...]