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ENSEIGNEMENT SPECIALISESynonyme(s)pédagogie spécialisée ;Section d'Education Spéciale SES |
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Article
Ce dossier propose une réflexion sur l'analyse des pratiques en partant du cadre du dispositif mis en place à l'INS HEA (Institut de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés). La première part[...]![]()
Article
Après avoir explicité les notions de partenariat et partenaire, cet article analyse la mise en oeuvre d'un partenariat entre des enseignants de SEGPA de deux collèges et les parents d'élèves : pourquoi une faible participation des parents d'élèv[...]![]()
Livre
Ensemble de textes de conférences de Rudolf Steiner, fondateur de l'anthroposophie qui donnent un aperçu de cette pédagogie proposant de mieux respecter l'individualité de l'enfant. Les textes proposés concernent "l'éducation de l'enfant à la lu[...]![]()
Livre
Le but de cet ouvrage est d'aborder de façon concrète l'intégration d'enfants handicapés dans des classes ordinaires en utilisant le tutorat mixte (élèves handicapés et élèves non handicapés). Les observations de séquences tutorales présentées p[...]![]()
Article
Une psychologue cognitiviste présente dans cet article quelques réflexions sur son travail et, en particulier dans ses relations à l'institution scolaire et aux enseignants.![]()
Article
"Depuis 2005, l'école ordinaire a l'obligation d'accueillir les enfants handicapés. Elle reste pourtant mal préparée à les recevoir, en particulier lorsqu'ils souffrent de déficience mentale. L'éducation spéciale, elle, se sent menacée et s'inte[...]![]()
Article
Quel est le quotidien d'une classe d'intégration au sein de l'école élémentaire ordinaire ? Qu'apprennent les enfants en CLIS ? Plusieurs classes intégrées sont ici présentées dans leur fonctionnement avec leurs spécificités.![]()
Article
"La création des Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés (Rased), qui s'est appuyée sur la transformation des Groupes d'aides psycho-pédagogiques (Gapp), ne s'est accompagnée d'aucun processus d'évaluation institutionnellement rec[...]![]()
Article
C. Philip ; G. Magerotte ; J-F. Jamet ; E. Valent |Ce numéro vient à la suite d'un colloque sur la scolaristaion des enfants avec autisme. On y trouve tout d'abord des communications sur l'historique de l'intégration collective et individuelle, un rappel de l'environnement législatif et politiqu[...]![]()
Article
A. Philip ; P. Mazereau ; J-M. Dutrenit ; H-J. Stiker |Ce dossier décline réflexions et pratiques de scolarisation d'élèves handicapés dans le second degré et plus particulièrement les UPI en lycée professionnel comme nécessaire continuité des parcours d'élèves.Retour sur dix ans d'expériences des U[...]![]()
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Ce numéro spécial rend compte des avancées concernant l'intégration des élèves souffrant de déficience visuelle en milieu scolaire ordinaire. Les contributions des auteurs montrent que les changement sont bien réels à la fois dans la prise en ch[...]![]()
Livre
Cet ouvrage rassemble toutes les informations nécessaires aux parents d'enfants handicapés désirant l'intégrer en milieu scolaire ordinaire. Ces informations sont données sous formes de questions réponses abordant toutes les étapes administrativ[...]![]()
Livre
"La scolarisation en milieu ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers étant perçue comme un sésame à l'intégration sociale, il convient d'ouvrir très largement les portes de l'école ordinaire " aux enfants, aux adolescents [...] prés[...]![]()
Livre
"Ce manuel a été conçu pour les éducateurs en formation.Le programme de cette UF a pour objectif, à partir d'une meilleure connaissance de soi et des autres :- de développer chez l'éducateur des facultés d'observation et d'analyse des relations [...]![]()
Livre
"L'école peut être le lieu de cristallisation de difficultés comportementales et de situations de handicap scolaire. Cet ouvrage propose une lecture des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et péda[...]