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Article
H. Théry ; S. Hefez ; B. Humbeeck ; A. Dufourmantelle ; M. Soarès ; A. Muxel ; T. Pfirsch |Parmi les questions abordées dans ce numéro : Qu'est-ce qui définit la famille ? Comment les modèles familiaux ont-ils évolué ? Ces évolutions peuvent-elles expliquer les tensions familiales d'aujourd'hui ? Comment se construire sans famille ? Q[...]
Article
H. Pascal ; A. Di Somma ; C. Lembert ; M-G. Mounier ; M-A. Sadot ; M. Legrand |L'ANAS fête ses 80 ans. L'occasion de revenir sur l'historique de sa création, présenter la synthèse de deux manifestations organisées par des sections de l'ANAS, faire part des défis et orientations pour l'avenir. L'occasion aussi de revenir su[...]
Article
C. Mouzon ; L. Jeanneau ; G. Vindt ; C. Chavagneux |Notre modèle social est-il menacé ? La Sécurité sociale est-elle une charge pour notre économie ? Comment a-t-elle évolué ? Comment doit-on envisager son avenir ? Par la réponse à ces questions, ce dossier réaffirme son attachement à la Sécurité[...]
Article
Les ESSMS sont soumis à de nouvelles règles d'évaluation depuis 2022. Inspiré des pratiques en vigueur dans le champ sanitaire, ce nouveau cadre est venu prendre le relais du dispositif d'évaluation interne et externe préexistant. Cet article s'[...]
Article
Éclairage sur les tensions pouvant exister entre mission sociale et logiques de rentabilité dans le secteur de l'insertion par l'activité économique (IAE). L'insertion est-elle compatible avec la notion de profit ? Comment les structures de l'IA[...]
Article
Face à l'urgence écologique, ce dossier souligne l'importance d'une éducation émancipatrice des plus jeunes, associant le développement de la pensée critique à l’apprentissage de l'écocitoyenneté. Ce défi redéfinit le rôle et les pratiques pédag[...]
Article
H. Tarrabe |Revue Empan (n°138, Juin 2025)Cet article analyse en quoi la prévention spécialisée est confrontée à la dispersion spatiale des jeunes qu'elle accompagne et peine à s'adapter à ces nouvelles mobilités.Article
En quoi les politiques sociales transforment-elles les métiers de l’intervention sociale ? En quoi connaissent-elles des transformations de leurs frontières ? En quoi les professionnelles de l’intervention sociale, avec d’autres intervenants (as[...]Article
Cet article se propose de mettre en débat le système de protection de l’enfance en France dans un contexte de scission entre "enfant victime" et "enfant auteur", voulue par la législation des vingt dernières années, qui soumet les professionnels[...]
Article
S. Bos ; A. Cailleteau ; S. Durox ; C. Gandanger ; F. Peille |Impulsé par la CNSA pour favoriser la participation des personnes en situation de handicap ou en perte d'autonomie, le design social se développe dans tous les secteurs. Comment bouscule-t-il les pratiques des professionnels et comment peut-il ê[...]
Livre
Ce dialogue entre un éducateur et un psychanalyste nous révèle les conséquences réelles de changements profonds de notre société, sur la famille, la vie collective, les institutions…. avec en toile de fond cette question : que peut encore le tra[...]
Livre
Dans cet essai révolutionnaire, l'autrice propose une relecture de l'évolution humaine en replaçant le corps de la femme au centre. Tout en pointant les biais masculins de la science, elle nous révèle les spécificités féminines et l'aventure ext[...]
Livre
L'auteure dresse les constats relatifs à la crise que traverse le secteur de la protection de l'enfance et elle fait des propositions pour que les choses changent.
Guide
L'intégration d'objectifs d'apprentissage de l'IA dans les programmes de formation devient essentiel selon l'UNESCO. Ce référentiel décline des moyens pour favoriser une approche critique de l'IA, prioriser l'interaction avec l'IA centrée sur l'[...]
Guide
L'IA transforme la relation traditionnelle entre l'enseignant et l'apprenant. Ce référentiel définit les connaissances, habiletés et valeurs à maîtriser par les enseignants. Parmi les 5 domaines de compétences clés identifiés : une approche de l[...]
