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Résumé :
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"Dans le processus de professionnalisation, l'articulation « théorico-pratique » fait figure de véritable clé de voûte. Jacques Riffault, directeur pédagogique de l'IRTS Ile de France, montre comment le sujet en situation professionnelle agence, structure, consciemment ou inconsciemment cette articulation pour appréhender non seulement les problématiques rencontrées dans le cadre de son travail mais plus généralement le monde dans lequel il évolue. L'auteur développe une argumentation en trois points : "Les principaux outils de l'intervention sociale ne sont pas des théories" ; "les théories sont autre-chose que des instruments" ; "les « références théoriques » sont un investissement intellectuel et culturel".
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