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Guide
Série de quatre livrets qui racontent chacun l'histoire de Camille, Kiyan, Louane et Myriam. Ces enfants vivent en famille et fréquentent à temps partiel une crèche, une halte-garderie ou une école maternelle. Ils bénéficient d’un suivi au Camsp[...]
Article
Cet article s'appuie sur une expérience vécue par une équipe de halte-garderie en Ile-de-France pour proposer une réflexion sur le repérage des Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans les structures d'accueil de la petite enfance.
Livre
Ce livre s'intéresse aux relations que les professionnels de la petite enfance tissent avec les parents et qui ont une influence capitale dans la qualité de l’accueil du jeune enfant, le soutien à la parentalité et la reconnaissance mutuelle de [...]
Livre
A partir de plusieurs études de cas, les auteurs démontrent que les pratiques issues de la société civile : dans les squats ouverts, les mouvements coopératifs, dans la communauté d'Emmaüs font apparaître de la solidarité et des échanges, où l'a[...]
Article
Présentation d'un mode d'accueil collectif itinérant, accueillant tous les enfants, avec des places dédiées aux enfants en situation de handicap ou atteints d'une maladie chronique.
Article
Présentation d'une halte-garderie mobile basée en Seine-et-Marne réservant 50% de ses places à des enfants handicapés ou souffrant de maladie chronique.
Article
M-N. Rubio ; M.-E. Schumpp ; S. Karsz ; S. Rayna ; C. Tayler |Ce dossier aborde la notion de sécurité, au sens large du terme : sécurité affective des premiers liens, sécurité et confiance en soi par la découverte accompagnée de l'environnement naturel et humain, sécurité du corps propre liée au rapport à [...]Article
E. Malagutti ; A. Laurent ; A. Cocquebert ; L. Rameau |Ce dossier présente des expériences menées en France et en Italie pour l'accueil des enfants handicapés en crèches et halte-garderies en milieu ordinaire.Article
M-N. Rubio ; A. Burguess ; F. Hurstel ; Y. Sirali ; D. Ozmen |"Partout dans le monde, les professions liés aux "soins et à l'éducation" sont très féminisées. Ce dossier propose une réflexion sur la présence des hommes dans ces professions. Quels sont les rôles occupés par les hommes ? Que faut-il faire pou[...]
Article
Ce dossier propose quatre pratiques distinctes, quatre lieux d'accueil ou de séjours collectifs et d'activités de jeunes enfants de 0 à 6 ans. Objectif : que les praticiens qui interviennent dans ces lieux prennent en considération le jeune enfa[...]Article
Quelle place pour les enfants dans notre société ? Deux commissions "petite enfance" et "enfance jeunesse" de l'Uniopss réfléchissent sur la question de la petite enfance. Pour permettre un mode d'accueil de qualité, P. Moss dans une interview, [...]Article
F. Fondard ; A. Feretti ; J-L. Deroussen ; G. Leneveu ; C. Ménard |Après un état des lieux de l'accueil des jeunes enfants, la deuxième partie rassemblent des témoignages et des analyses sur l'organisation des parents pour concilier vie familiale et vie professionnelle, les politiques publiques pour les aider, [...]
Article
Les mécanismes discriminatoires dans les lieux d'accueil de la petite enfance, volontaires ou non, conscients ou non conscients, sont décelés et explorés. Une méthode de travail est proposée pour rendre opérationnel le principe de non discrimination.Article
Quelles sont les spécificités des fonctions de direction d'un lieu accueillant de très jeunes enfants en collectivité ? Comment accompagner les pratiques des professionnels accueillants afin de garantir un accueil prenant en compte à la fois les[...]
Article
C. Haussin ; S. Gaudré |Expérience d'un atelier socio-linguistique dans un centre social qui fonctionne en partenariat avec une halte-garderie/crèche, auprès d'enfants et d'adultes en voie d'apprentissage du français, de la lecture et de l'écriture. L'objectif est de c[...]
