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Qu'est-ce que l'intelligence ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l'éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, sans[...]Livre
Au début du XXè siècle, Maria Montessori avance l'idée que l'enfant porte en lui le plan de son développement et que nous pouvons l'aider en organisant la vie autour de lui pendant cette première partie de sa vie pour qu'il trouve ce dont il a b[...]Livre
Présentation d'un panorama des grandes figures de la pédagogie qui ont contribué au développement de l'éducation depuis l'Antiquité.Livre
Dans ce livre collectif, les auteurs s'attaquent aux mythes concernant les neurosciences dans le domaine de l'éducation en s'appuyant sur des données scientifiques pour rétablir la vérité. Ils abordent le déterminisme, les styles d'apprentissage[...]Article
P-M. Houdry ; G. Cognet ; J. Grégoire |Dossier consacré au Wisc-v, échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents dont la dernière version apporte une évolution importante dans la compréhension des difficultés du patient : le point sur ces nouveautés utiles aux cliniciens.Article
Un entretien avec Martine Trapon, assistante sociale, directrice de l'Ecole normale sociale, montre, à partir du geste du peintre Pierre Soulages - "que si on ne nous laisse plus tailler nos pinceaux ou choisir la taloche pour dessiner ce qui s'[...]Article
J-F. Marmion ; A. Florin ; O. Luminet |Malgré l'importance et l'utilité de la psychologie contemporaine dans la vie sociale (santé, justice, éducation, management..) la psychologie n'est plus enseignée depuis 2003 au lycée et attire néanmoins un grand nombre de bacheliers à l'univer[...]Livre
La première partie de cet ouvrage collectif sur le développement affectif et cognitif de l'enfant présente de façon synthétique les principales théories développées par les auteurs phares : Freud, Klein, Winnicott, Bowlby, Lacan, Piaget, etc...U[...]Livre
Comment se construit l'intelligence (la cognition) dans le cerveau, de l'enfant et de l'adolescent ? Quelles sont les parts d'inné et d'acquis ? Quels sont les apports de la théorie de Jean Piaget et des découvertes post-piagétiennes ?. Ce livre[...]Livre
Ce livre montre des modalités de compréhension du fonctionnement et des compétences cognitives du sujet polyhandicapé. Sont évoqués : - L'activité cognitive chez le sujet très sévèrement polyhandicapé - D'une conception de l'intelligence à une f[...]Article
Qu'est-ce que l'intelligence ? Peut-on vraiment la développer et la cultiver ? Ce dossier fait le point de l'état actuel des connaissances à partir de quatre grandes questions : Peut-on muscler son cerveau et augmenter ses compétences cognit[...]Livre
La psychologie étudie les conduites des humains ainsi que les développements cognitifs, affectifs et sociaux qui permettent d'expliquer ces conduites. Cet ouvrage est divisé en six parties et organisé par doubles pages. Chaque double page fait l[...]Article
A l'occasion de la commémoration du centenaire de la mort d'Alfred Binet, ce dossier propose des contributions de disciples de Binet, des analyses de ses textes, des lettres retraçant l'évolution de ses recherches et un retour sur le test Binet-[...]Livre
Ce livre regroupe cinquante théories de psychologie sous forme synthétique avec seulement deux pages par théorie soit trois minutes de lecture. Exemple : la psychologie positive, les stades de développement de Piaget, la menace du stéréotype, la[...]Livre
Pour améliorer les capacités interactionnelles des personnes atteintes d'autisme, la médiation animale offre une approche pertinente puisque l'animal tient lieu d'intermédiaires de communication. Accompagné de cas réels et de descriptions concrè[...]