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Article
C. Peltier ; C. De Coppet ; M. Duru-Bellat ; M. Rousset ; B. Kammerer ; M. Fournier |Comment lutter contre les inégalités à l'école ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ?. Ce dossier propose un tour d'horizon des grands "[...]![]()
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Ce dossier propose des solutions pour que les animateurs s'interrogent sur leurs pratiques et leurs projets en direction des publics les plus précaires : pauvreté : sensibiliser et agir ; faire tomber les préjugés ; un boîte à outils de l'Observ[...]![]()
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Le jeu libre permet à l'enfant de choisir ou non de jouer. Ce dossier apporte des conseils pratiques à l'appui : favoriser le jeu en ACM grâce au cadre ludique ; organiser chaque espace de jeu selon des spécificités ; pérenniser l'aménagement de[...]![]()
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Un centre d'animation jeunesse dans la Somme organise un espace game pour valoriser le patrimoine local.![]()
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Sur la question des usages des écrans par les adolescents, ce dossier s'intéresse au volet de la psychopathologie mais aussi à celui des médiations thérapeutiques qui font la part belle aux écrans. Parmi les sujets abordés : le rôle des réseaux [...]![]()
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Y. Lacascade ; P. Lechaux ; M. Moalic ; R. Cornand ; H. Battaieb ; V. Galantini ; N. Polo ; M. Chartier |Consacré à la formation des travailleurs et intervenants sociaux, ce dossier en propose une analyse critique, veut comprendre comment elle évolue et éclaire certains aspects du fonctionnement des instituts de formation, notamment la façon dont l[...]![]()
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Ce dossier met en perspective l'importance de la créativité dans le champ de la santé mentale, y compris en temps de confinement. Une soignante livre sa réflexion sur cette question : comment susciter la créativité lorsqu'on est amené à s'occupe[...]![]()
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Les auteurs de ce dossier traitent de l'innovation qui s'exprime aujourd'hui dans l'accompagnement de l'adolescent. Ils abordent des dispositifs cliniques conçus dans le champs du soin et de la protection de l'enfance pour répondre à des interro[...]![]()
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R. Puyuelo ; P. Sanchou ; M. Drulhe ; G. Diatkine |Revue Empan (n°126, Juin 2022)Ce dossier rend hommage à Maurice Capul (1926-2020), éducateur, formateur, psychologue, historien de l'éducation spécialisé. Il est structuré en trois parties : - Histoire et mémoires - Education spécialisée, formation, groupes - Institutions et[...]![]()
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Des ateliers sous forme d'escape game ou d'escape room sont proposés aux professionnels de santé d'un Ehpad. Objectif : mieux communiquer entre eux.![]()
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Partant du constat que les formations sur la sécurité au travail sont généralement trop théorisées et que les salariés ont besoin de mises en situation, la Fondation Lucy Lebon, qui gère 19 établissements médico-sociaux, a expérimenté un escape [...]![]()
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Au sommaire de ce dossier : les enjeux, risques et effets du numérique sur la population, le numérique vecteur d'inégalités sociales, les usagers et pratiques de travail social face au numérique : quels risques et enjeux ? Quels leviers d'inclus[...]![]()
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Ce dossier propose de redécouvrir les jeux et jouet d'autrefois (jouer selon le tableau de Bruegel, jouer dans la nature, jouer au bord de l'eau...).![]()
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Montre comment les jeux type "jeux de rôles", "serious games", "escape games"...sont utilisés pour mobiliser et sensibiliser les professionnels en s'inscrivant dans une dynamique de co-construction avec les équipes.![]()
Article
Au sommaire : - Repères théoriques de l'éducation en santé - L'éducation pour la santé en formation d'aide-soignant - Initier les élèves aides-soignants à l'éducation thérapeutique du patient - L'éducation thérapeutique du patient, une compétenc[...]