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Résumé :
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Ce livre est composé de quatre chapitres :- le premier est centré sur le contexte professionnel : des précisions sémantiques, les évolutions dans les missions des établissements, l'évolution des textes, l'état des lieux de l'intégration ; la méthodologie de la recherche : le recueil de données...- le deuxième traite de l'émergence d'une logique intégrative, le handicap et l'intégration scolaire...- le troisième chapitre est axé sur le changement dans les pratiques pédagogiques et institutionnelles, les représentations de l'enfant sourd et de l'enfant ordinaire, les effets sur les élèves ;- dans le dernier chapitre, il est question des changements dans la formation et la professionnalisation des enseignants spécialisés.En annexe, l'historique des principaux textes législatifs sur l'intégration scolaire.
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