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Résumé :
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Dans le domaine de la protection de l'enfance, l'expérience anglaise est intéressante. Les services de protection de l'enfance utilisent comme les autres services sociaux, le référentiel d'évaluation "des enfants en difficulté et de leurs familles" élaboré en 2000 par les ministères de la Santé, de l'Education et de l'Intérieur, dans le prolongement du "Children Act" de 1989. Il centre le dispositif sur trois étapes : l'évaluation des besoins et de srisques, en lien avec les autres professionnels en contact avec l'enfant (médecins, services éducatifs,...), la définition d'un programme d'actions et enfin l'évaluation de la réponse apportée. L'adhésion de la famille est toujours recherchée. En encart, l'interview de A. Grevot, directeur d'un service d'interventions spécialisées d'action éducative, auteur d'un ouvrage "voyages en protection de l'enfance, une comparaison européenne".
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