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Documents disponibles dans cette catégorie (431)
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Ce troisième numéro de la série "résister c'est créer" se penche sur la notion de temps. Au sommaire : - L'avenir du temps - Le temps des cerises - Quand le temps nous presse - "Prendre son temps" le rythme de l'éducation - Du temps en général e[...]![]()
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Entretien avec Pascale Breugnot, qui à l'occasion de la publication d'un ouvrage sur les dispositifs innovants en protection de l'enfance, analyse ces initiatives intermédiaires entre le soutien à domicile et la suppléance familiale. Comment son[...]![]()
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Exerçant respectivement les fonctions de chef de service et d'assistante de service social pour le Conseil général de l'Hérault, ces professionnels dressent un bilan critique de la mise en oeuvre de la mesure d'accompagnement social personnalisé[...]![]()
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Expérience de structures d'accueil de jour éducatif qui proposent aux familles en difficulté des interventions variées, un suivi intensif et une prise en charge globale.![]()
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La protection judiciaire de la jeunesse prend en charge l'insertion des mineurs délinquants par la mise en ½uvre de mesures éducatives et d'insertion. La population des jeunes pris en charge est très variée et plus de la moitié des familles ont [...]![]()
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La visite médiatisée n'a pas de cadre de référence théorique et clinique précis. En s'appuyant sur l'exemple d'un dispositif mis en place pour restaurer le contact entre un père souffrant de psychose et sa petite fille, victime de violences pate[...]![]()
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La délégation de pouvoirs permet de clarifier la répartition des prérogatives entre présidents bénévoles et directeurs salariés. Ce dossier juridique présente ce régime fixé exclusivement par la jurisprudence.![]()
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Récapitulatif des peines encourues par les jeunes mineurs qui ont commis des infractions.![]()
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A l'heure des pratiques d'évaluation et de démarche qualité, les institutions mettent en place des procédures de normalisation des pratiques jusque dans les écrits professionnels. Enquête auprès d'éducateurs travaillant en AEMO judiciaire pour r[...]![]()
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Ce point sur les évolutions de l'AEMO est l'occasion de revenir sur ses principes fondamentaux, les incidences des situations de recompositions familiales et de la montée de la précarité des familles, la restriction des moyens.![]()
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S. Graillat ; N. Cantwell ; B. Lathuillère ; V. Decker ; L. Ott ; S. Bouznah ; R. Badache ; A. Cornec |Le principe de l'intérêt supérieur de l'enfant : pourquoi et comment trouve-t-il sa traduction dans la Convention internationale des droits de l'enfant ? Quelles dérives concernant l'utilisation de cette notion ? Quel héritage du combat et de l'[...]![]()
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Expérience d'une association "Ecole et Famille" qui s'efforce de restructurer les liens entre les familles et l'institution scolaire au moyen d'un travail de réseau, avec des enseignants, des thérapeutes familiales, des travailleurs sociaux![]()
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Expérience d'un séjour de rupture avec deux jeunes adolescents délinquants. L'équipe d'un STEMO (service territorial éducatif de milieu ouvert) qui remplace le centre d'action éducatif (CAE) a proposé à deux jeunes récidivistes de partir marcher[...]![]()
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Un atelier artistique à Colmar dans le cadre du service d'action éducative en milieu ouvert (AEMO) propose de réunir enfants et parents afin d'exprimer des sensations, des pensées, des images, à travers l'écriture, la peinture ou le modelage.![]()
Livre
Cet ouvrage relatif au lien psychique que l'enfant tisse avec ses parents au fur et à mesure de son développement émane des entretiens que l'auteur a menés avec des adultes en difficulté, soit dans le cadre du Relais enfants-parents, lors de gro[...]