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Résumé :
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L'animateur peut être amené et même conduit brutalement, à s'interroger sur sa légitimité. L'auteur, maître de conférence dans un IUFM, propose de définir ce qu'est la légitimité avant de réfléchir à la légimité de la fonction de l'animateur, aux rapports entre adhésion et légitimité. Elle s'intéresse ensuite à la théorie de Max Weber, sociologue du XXème siècle qui considère qu'il existe trois types de légitimité : traditionnelle, charismatique et rationnelle. En encart, les éléments de la légitimité éducative avec un schéma pour résumé.
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