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Le handicap moteur n'empêche pas l'acquisition des notions spatiales mais la gêne dans la mesure ou l'expérimentation active de l'enfant est limitée, d'ou l'intérêt de pédagogies compensatrices comme celles-ci.Livre
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Réflexion et analyse de l'E.P.S, par rapport aux axes psychologiques et sociologiques en relation avec les apprentissages moteurs. L'auteur reprend les apports théoriques de Piaget sur la motricité et l'intelligence pour argumenter ses propos.