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Prisme > ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL > COMPORTEMENT SOCIAL > NON-VIOLENCE
NON-VIOLENCESynonyme(s)non violence pacifisme |
Documents disponibles dans cette catégorie (43)

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Article
Qu'est ce que la Défense civile non-violente ? Ce numéro propose de définir cette notion, d'en détailler les approches historiques (avec des illustrations en ex-Tchécoslovaquie, Lituanie, Kosovo ou Hong Kong) et de faire le point sur les menaces[...]![]()
Article
D Berrué ; C. Lebreton ; S Bouffaron ; A. Refalo |Après un détour historique sur le terme "sabotage" né dans le milieu anarchiste, ce dossier nous aide à comprendre qu'il n'est pas facile de voir immédiatement où se trouve le curseur entre non-violence et violence quand on parle de sabotage. Et[...]![]()
Article
Les professionnels sont de plus en plus souvent confrontés à la violence des personnes qu'ils accompagnent. Comment réagir ? Cet article présente une méthode et des pratiques de formation spécifiques à l'attention des travailleurs sociaux.![]()
Livre
A. Van Stappen, ; S. Y. Karaca ; N. Seïdou | Saint-Julien-en-Genevois : Editions Jouvence | Les P'tits Jouvence | 2024Ce livre raconte la communication non violente aux enfants grâce à la découverte d’une boutique qui répare les cœurs. L’histoire s'intéresse à deux sœurs, ayant une relation conflictuelle, et une gérante de boutique qui apaise les conflits en la[...]![]()
Livre
Ce livre montre en quoi les méthodes éducatives basées sur les punitions, chantage, menaces, humiliations, etc....constituent des "violences éducatives ordinaires", quel est leur impact sur le développement de l'enfant et comment mettre en oeuvr[...]![]()
Livre
Cet ouvrage présente de façon essentiellement concrète et didactique des démarches favorisant une meilleure connaissance de soi en même temps qu'une meilleure entente avec autrui, spécialement dans les situations de stress et de conflit. Il trai[...]![]()
Article
C. Roehrig ; C. Assamoi ; M. De Gainza |Dans un contexte de controverses concernant l'éducation des enfants, autour des violences éducatives ordinaires (VEO), du time-out et de l'éducation positive, ce numéro met en perspective le débat mesuré qui a eu lieu dans le cadre de la semaine[...]![]()
Livre
Après avoir clarifié la définition des violences éducatives ordinaires (VEO), ce petit livre revient sur leur poids historique et culturel avant de proposer des réponses à ces questions : quelles sont les répercussions des VEO sur les enfants, c[...]![]()
Livre
Selon l'approche de la Communication NonViolente® la colère est le signal d'alarme d'une déconnexion avec nos besoins. Comment écouter ce signal pour nous reconnecter à eux et les satisfaire sereinement ?![]()
Livre
L'auteur, éducateur spécialisé de formation et fondateur du lieu de vie, d'accueil et de soin : "Les enfants au pays", destiné à des enfants et adolescents touchés par l'autisme et la psychose, raconte son parcours et témoigne de ce projet d'acc[...]![]()
Article
Ce dossier dédié à la communication Non-Violente prend son origine dans la construction et la mise en oeuvre d'une journée d'étude "La Communication Non-Violente : un processus de transformation des relations interpersonnelles et des liens socia[...]![]()
Livre
Ce manuel d'aide à la résolution de conflit est illustré de nombreux exemples empruntés à la vie courante et complété d'un cahier d'exercices de mise en pratique. Objectif : développer notre conscience et nos habilités personnelles pour agir en [...]![]()
Article
Présentation des actions menées par l'association Génération médiateurs qui forme des adultes en posture éducative à la communication non-violente afin qu'ils transmettent à leur tour aux jeunes des outils pour gérer les conflits.![]()
Livre
Ouvrage collectif composé de plusieurs contributions de chercheurs français et étrangers. Il est construit sur la description de la violence, sa catégorisation, sa contextualisation et sa compréhension. Les auteurs traitent de la violence sous s[...]![]()
Livre
Comment établir une communication constructive ? Comment exprimer ses sentiments sans agressivité mais en recherchant la satisfaction des besoins de chacun de manière harmonieuse et égalitaire ? illustré par deux modèles d'animaux, le chacal et [...]