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Résumé :
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La violence - qu'elle soit individuelle, sociale, politique, institutionnelle...- a des effets sur la santé. Les phénomènes de violence résultent souvent d'une absence de parole. Ce dossier propose d'abord une expérimentation en pays de Loire d'un programme éducatif qui vise à renforcer les compétences relationnelles, psychologiques et sociales des enfants. En encart, l'exemple d'intervention d'un CODES (comité d'éducation pour la santé). Jacques Fortin, auteur du programme "Mieux vivre ensemble dés l'école maternelle", analyse les enjeux, pour l'individu et la société, d'un renforcement des compétences psychosociales. Suit un article sur l'évaluation des programmes destinés à promouvoir l'éducation pour la santé et la prévention de la violence. Les violences invisibles sont ensuite définies et analysées. Différentes expériences sont présentées en encart : une initiation à la communication relationnelle, un programme d'acquisition des compétences sociales, la promotion d'une politique globale de prévention des risques, un groupe de recherche et d'intervention sur le thème "agir pour la santé par la prévention de la violence".
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