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Présentation des quatre missions de l'ANCSEC (Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances) créée par la loi n°2006-396 du 31 mars 2006, qui se substitue au FASILD et reprend certaines missions de la DIV.Article
L'auteur effectue une analyse du concept d'empowerment en France et aux Etats-Unis. Dans une première partie, l'auteur examine l'émergence du terme empowerment en France à la lumière des pratiques à l'oeuvre aux Etats-Unis. Dans une deuxième par[...]Article
Présentation d'un projet élaboré en commun par des usagers et des travailleurs sociaux sur la mise en place d'un service de transport à la demande en milieu rural.Article
Ce dossier s'interroge sur l'élaboration et la conduite de politiques locales de cohésion sociale dans les agglomérations en Rhône-Alpes. Comment construire des solidarités territoriales et sociales à cette échelle, dans un univers plus vaste qu[...]Article
Rapport des XXVI emes assises nationales du CNAEMO de Mars 2006.Les participants répondent aux questions suivantes tout en effectuant un état des lieux: Où est l'AEMO avec les préconisations de la loi de janvier 2002 ? Comment ont-elles été mise[...]Article
Deux analyses croisées sur le phénomène des relations difficiles entre adolescents des quartiers sensibles et éducateurs. D'une part, JM. Petitclerc met en cause les dispositifs, notamment ceux des politiques de la ville, qui renforcent selon l[...]Article
l'auteur, défend ici une autre conception du rapport entre l'économique et le social et considère le travail social comme un investissement créateur de ressources et d'opportunités dont l'économie a besoin pour sa compétitivité.Article
E. Morin ; M. Roncayolo ; P. Meirieu ; A. Weber ; T. Paquot ; J. Leydier ; T. Rabatel ; P. Bélanger ; B. Paetsch ; B. Charles ; G. Moreau ; S. Auroux ; P. Viveret ; F. Bourcier ; G. Claisse ; C. Demontes |Ce dossier réalisé à l'occasion du 9ème congrès international du réseau international des villes éducatrices, explore dans sa première partie le concept de "ville éducatrice". Parmi les points abordés :- quelle place pour l'art et la culture dan[...]Article
Suite aux émeutes dans les quartiers de novembre 2005, l'auteur propose une lecture qui "conduit à mettre en relief les dimensions sociales et les enjeux politiques sous-jacents à ce qu'il faut considérer comme une forme inédite de révolte popul[...]Article
Au fil des ans, l'écart (au niveau de l'emploi , de la santé, de la scolarité), a continué de se creuser entre les banlieues défavorisées et le reste du territoire. Pourtant, la politique de la ville a produit d'incontestables avancées. Mais che[...]Article
T. Depaepe ; L. Lecanu |Présentation d'un panorama statistique des pratiques dans le domaine de l'éducation et l'insertion par le sport, réalisé en 2006 par l'Agence pour l'éducation par le sport.Article
Premier volet d'une présentation des dispositions prévues par la loi pour l'égalité des chances du 31 mars 2006 (JO du 02 avril 2006) axé sur le contrat de responsabilité parentale (définition du contrat, pouvoir de sanction du président du cons[...]Article
Ce nouveau dispositif (le PACTE) permet aux jeunes de moins de 26 ans sans qualification ou peu diplômés d'être titularisés dans un emploi de catégorie C de la fonction publique, sans passer de concours, au terme d'une formation en alternance et[...]Article
Cet article tente de montrer en quoi les difficultés d'insertion professionnelle des jeunes résidant en ZUS sont plus importantes.Article
Outre l'obligation légale d'instruire les demandes d'aide sociale qui lui sont adressées, le centre communal d'action sociale (CCAS), anime une action générale de prévention et de développement social. Le CCAS peut créer ou gérer divers établiss[...]