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Résumé :
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"L'enfant difficile révèle l'un des aspects pratiques les plus intéressants de la doctrine adlerienne : son application au domaine de la psychopédagogie. Défauts mineurs, troubles caractériels, voire délinquance, constituent souvent pour l'enfant le moyen de compenser telle ou telle infériorité, réelle ou imaginaire, dont il souffre : infériorité organique parfois, mais aussi sentiment d'infériorité douloureux vis-à-vis des parents, des frères et soeurs ou du milieu scolaire". L'auteur, propose des analyses et des solutions thérapeutiques aux éducateurs, sociologues, enseignants et parents. L'auteur, disciple de Freud, fut avec C.G. Jung, l'un de ses principaux dissidents.
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