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Article
B. Bouquet ; M. Jaeger ; H. Hatzfeld ; S. Leduc ; H. Guéguen |Revue Vie sociale (n°8, 2014)Ce dossier propose un cadre réflexif pour comprendre le concept de légitimité. Ensuite, il aborde ses différentes approches et questions selon les champs d'action. Trois parties sont présentées : 1) Approche historique et conceptuelle 2) Questio[...]![]()
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C. Tourmen |Revue Savoirs (n° 36, 2014/3)La didactique professionnelle est l’une des approches orientées par l’ambition de former pour et par l’activité. Elle s’intéresse aux apprentissages professionnels pour améliorer les parcours et les dispositifs de formation professionnelle offer[...]![]()
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Ce dossier fait un point 10 ans après la promulgation de la loi sur l'égalité des droits. Le premier volet traite des conséquences de la loi sur l'emploi des personnes handicapées et de l'utilisation des fonds de l'AGEFIPH. Le second évoque les [...]![]()
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Ce dossier s'ouvre par un entretien avec L. Rossignol, secrétaire d'Etat, concernant la future loi sur l'adaptation de la société au vieillissement et la place consacrée à l'aide à domicile avec pour projet principal de décloisonner les secteurs[...]![]()
Article
Dernier article issu des interventions de la journée du 20 décembre 2012 intitulée : "La mobilisation de l'expérience au service de la construction des identités professionnelles. Dire, écrire, valoriser, valider les acquis de l'expérience" (voi[...]![]()
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D. Hameline ; P. Meirieu ; J-P. Boutinet ; J. Ardoino ; P. Zarifian ; P. Astier |Les auteurs de ce dossier abordent la question de l'étonnement et de ses rapports avec la dynamique d'apprentissage.![]()
Article
P. Gaberan ; B. Ranchin ; P. Sanchou ; M. Capul ; J-C. Arevalo |Les formations aux différents métiers de l'éducation spécialisée et du travail social ont subi de nombreuses réformes soulevant de nombreuses questions : En quoi les pratiques professionnelles seraient-elles à ce point différentes qu'il faille t[...]![]()
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La CNSA dresse un bilan positif sur la modernisation du secteur de l'aide à domicile.![]()
Article
S. Gasse ; M. Fabre ; D. Poizat ; T. Ardouin ; P. Werquin ; V. Cétout |Ce dossier vise à explorer les contours de l'éducation non formelle, qui désormais apparaît comme un acteur incontournable de la scène éducative internationale. Les textes présentés sont organisés autour de trois objectif : un ancrage théorique [...]![]()
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Adoptée au Parlement en février dernier, le texte de loi sur la formation professionnelle, l'emploi et la démocratie sociale met en place de nouveaux outils de formation, comme le compte personnel de formation, qui va remplacer le DIF et contrib[...]![]()
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Dossier offrant un retour sur les métiers d'animation qui ont connu ces dernières décennies une professionnalisation progressive ainsi qu'une grande expansion en investissant de nouveaux domaines et de nouveaux publics. Il présente des points de[...]![]()
Article
Présentation de la validation des acquis de l'expérience dans le secteur sanitaire et social (les enjeux ; les réticences et précautions ; les conditions de réussite...).![]()
Article
M. Bacou ; C. Dansac ; P. Gontier ; C. Vachee |Cet article, d'une part, questionne les enjeux du développement du volontariat par une mise en perspective de différents travaux relatifs aux animateurs/animatrice et aux jeunes volontaires en service civique ; d'autre part, il propose une analy[...]![]()
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La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale (1) a profondément réformé la formation professionnelle dont les mesures sont détaillées dans ce dossier. Elle met en place un compte personnel [...]![]()
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La loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale comprend des mesures pour favoriser l'accès à la formation professionnelle, avec en particulier la création du compte personnel de f[...]