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Témoignages de travailleurs sociaux dans différentes situations en lien avec leurs engagements.Article
Présentation de quelques notions théoriques mises en oeuvre pour problématiser la relation jeune/éducateur au tribunal pour enfants. L'auteure analyse ensuite quelques stratégies interprétatives et relationnelles élaborées par une éducatrice et [...]Article
Ce dossier donne la parole aux jeunes usagers qui sont au coeur des pratiques éducatives et de l'intervention des institutions judiciaire, éducatives ou médico-sociales.Ils nous éclairent sur leurs références culturelles, leurs rituels et leurs [...]Article
Dans les institutions socio-éducatives, la médiation éducative est l'ensemble des activités proposées aux adolescents. Dans un premier temps, cet article pose trois types d'institution : une institution sans cadre ou au cadre trop flou ; une ins[...]Article
Les encadrants de travailleurs du secteur protégé exerçent à la fois une fonction éducative et une fonction d'organisation de la production. L'article présente une étude qui développe le travail de ces accompagnateurs sociaux.Livre
Cet ouvrage, dont l'auteur est un spécialiste des sciences de l'éducation, offre une réflexion sur les pratiques professionnelles du travail social. Il est structuré de manière originale, non autour de chapitres mais autour de mots clés qui se p[...]Livre
L' auteur réaffirme, dans cette nouvelle édition que c'est par la rencontre avec le sujet que se construit l'acte éducatif, dans la tension d'une position éthique du sujet et d'une éthique de la responsabilité qui se situent entre la commande s[...]Livre
G. Avanzini ; P. Jeammet ; X. Lacroix ; J-M. Petitclerc ; M. Wirth | PARIS : DON BOSCO (EDITIONS) | 2010Dans un contexte d'incertitudes et de "crise de l'autorité", qu'ont à dire les personnes en relation éducative qui s'inspirent de la pédagogie de Don Bosco ? Que dire de la difficile articulation entre affectivité et autorité dans la relation éd[...]Livre
Ouvrage à deux voix, celle d'un éducateur et d'un psychologue qui échangent leur questionnement professionnel et confrontent leurs pratiques. Au coeur de ces lettres, demeure cette question : qui suis-je pour cet enfant, qui est-il pour moi ? qu[...]Livre
Ce livre se présente sous le forme de préconisations relatives à la posture et l'exercice du métier d'éducateur spécialisé : infléchir les limites, savoir désobéir, prendre des risques, repenser l'engagement, accepter la complexité, favoriser l'[...]Rapport
B. Monnier | PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITE ET DE LA VILLE | 2010L'objectif de ce rapport est de faire comprendre, à partir d'expériences de terrain, ce que sont les groupes de jeunes désignés par le terme de "bandes" pour contribuer à modifier les regards et les préjugés. Il tente également de redéfinir le g[...]Livre
Qu'est ce que l'oeuvre éducative ? Comment porter le témoignage d'une humanité authentiquement humaine ? Un philosophe, directeur de centre de préformation d'éducateurs spécialisés, livre, sous forme de lettres à l'intention d'un jeune homme ent[...]Livre
Les textes de l'ouvrage sont issus d'une journée d'étude internationale "la coéducation en question" qui a eu lieu en 2009. Cet ouvrage se propose de questionner la notion de coéducation. Que signifie coéduquer ? Qu'apportent les diverses approc[...]Livre
Comment l'éducateur peut-il identifier les limites de la relation éducative, à quoi peut-il se repérer, quels sont les critères pour agir, quels sont les concepts qu'il peut convoquer pour savoir ce qu'il est en train de faire et prendre la post[...]Article
Cette structure d'accueil séquentiel de la région de Grenoble offre aux familles une alternative au placement de leurs enfants tout en leur proposant un mode de fonctionnement souple avec un projet personnalisé adapté. Zoom sur le travail en équ[...]