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Article
Les médiations éducatives, d'expressions artistiques : pour qui ? Pourquoi ? Pour quoi faire ? Ce numéro spécial croise des articles de professionnels et d'étudiants en formation qui nous éclairent sur le rôle des médiations créatives et artisti[...]![]()
Article
La question de l'implication affective et émotionnelle dans le travail socio-éducatif est abordée dans ce dossier dans des contextes très variés : celui de l'accompagnement socio-éducatif de mineurs délinquants par les éducateurs de la PJJ, de l[...]![]()
Livre
Comment adapter l'action sociale aux changements sociétaux? Une première partie analyse les changements dans notre société et dans l'action sociale notamment concernant les droits, la solidarité, la famille, le handicap, l'usager, la scolarisati[...]![]()
Livre
L'auteure, éducatrice spécialisée pendant 15 ans, puis chef de service et aujourd'hui formatrice, décrit la profession d'éducateur spécialisé. Elle présente les différentes pratiques professionnelles de ce métier : parmi elles, l'observation, la[...]![]()
Livre
Nouvelle édition d'un ouvrage paru en 2008 qui s'appuie sur une approche systémique pour montrer comment il est possible de transformer une activité psychologique en une dynamique de réflexion-action productive. Dans cette nouvelle édition, l'au[...]![]()
Livre
Témoignage d'une directrice d'établissement qui a exercé auparavant longtemps comme éducatrice. Elle nous invite à penser la pratique professionnelle des travailleurs sociaux à la fois en proximité des personnes accompagnées mais aussi avec la d[...]![]()
Livre
N. Chapon ; S. Premoli | Aix-en-provence : Presses Universitaires de Provence | Sociétés contemporaines | 2018Ce livre confronte les approches mises en oeuvre dans différents pays européens (France, Luxembourg, Suisse, Allemagne, Espagne, Italie, Belgique, Pays-Bas et Angleterre) en matière d'accueil familial. L'une des contributions est consacrée à la [...]![]()
Livre
Ce livre propose des clés de compréhension de la complexité de ce qui se passe dans la démarche éducative : qu'est-ce qui définit un éducateur spécialisé ? Quelle fonction remplissent-ils alors qu'ils interviennent dans des temps de crise, dans [...]![]()
Livre
Cet ouvrage rassemble des contributions de parents, personnes accueillies et professionnels travaillant avec des publics vulnérables (personnes handicapées ou âgées). Ce croisement de regards met en exergue la nécessité de l'engagement de chacun[...]![]()
Livre
L' auteur propose une approche de l' action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci fonde sa pratique sur la relation et la parole. Il aborde les notions de relation éducative, de projet éducatif, de médiation éducative, d'écout[...]![]()
Article
Ce numéro donne la parole à des travailleurs sociaux (éducateurs spécialisés essentiellement) issus de tous les secteurs, qui nous font partager des temps forts, des souvenirs marquants de leur rencontre avec certains usagers qu'ils ont accompagnés.![]()
Article
Ce dossier aborde cette question : art-thérapie et médiation artistique, parlons-nous d'une même pratique ?. Puis il questionne la présence et le positionnement de l'artiste en structure sociale et médicosociale, soulignant la pertinence de proj[...]![]()
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Sur la question éducative dans les quartiers prioritaires, ce dossier s'intéresse à la place de la réussite éducative dans les politiques éducatives locales, au rapprochement entre les acteurs de la politique de la ville et ceux de l'éducation e[...]![]()
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La prise en compte des émotions renouvelle-t-elle la compréhension et la pratique du travail éducatif ? Depuis une vingtaine d'années, les sciences humaines intègrent les processus émotionnels au sein de leurs modèles, ce dossier présente les di[...]![]()
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La place de la "clinique" à l'heure de la performance : entre clivages et complémentarités (dossier)
F. Alfoldi ; L. Barbe ; F. Batifoulier ; M. Brioul ; L. Grimaud ; J-L. Marchal ; G. Brandibas ; J-L. Sudres ; M. Linossier ; J. Rouzel ; M. Balandier |Dans un contexte où le "pilotage par la performance" s'est imposé dans les ESSMS avec un système privilégiant le "tout mesurable" au détriment du sens, ce dossier défend la démarche clinique fondée sur une posture d'observation qui tente d'éluci[...]