| Titre : | RESEAU D'AIDES SPECIALISEES AUX ELEVES EN DIFFICULTE : DU BRICOLAGE ESTIMATIF A UNE CULTURE DE L'EVALUATION |
| Auteurs : | M-F. Crouzier ; C. Gardou |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°38, Juillet 2007) |
| Format : | P.P. 195-210, BIBLIOGR |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ECHEC SCOLAIRE ; ELEVE ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; RASED ; RESEAU D' AIDES SPECIALISEES ; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE |
| Résumé : | "La création des Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficultés (Rased), qui s'est appuyée sur la transformation des Groupes d'aides psycho-pédagogiques (Gapp), ne s'est accompagnée d'aucun processus d'évaluation institutionnellement reconnu et appliqué par tous. Le manque de rigueur en ce domaine a pu nuire à l'intérêt des enfants à besoins éducatifs particuliers. Aujourd'hui, le passage d'une logique de moyens à une logique de résultats ouvre la voie à une culture de l'évaluation, laissant espérer de meilleurs choix éducatifs pour tous." |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2007-2-page-195.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 20925 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
