|
Résumé :
|
"Alors qu'Internet se banalise, son intégration dans l'enseignement suscite parfois des craintes, de nature opposée:les uns redoutent les blogs et les comportements addictifs des élèves; ils souhaitent jouer la carte de la protection;les autres craignent que la dimension éducative du Net soit confiée au périscolaire; ils parlent plutôt apprentissage critique, imprégnation de la culture web, formation.Considérant que l'éducation du citoyen internaute ne se réduit pas à l'éducation à Internet et que ce dernier peut être un levain de démocratie dans l'école et dans lasociété, Les Dossiers... se proposent de donner quelques outils aux enseignants: pour entrer aussi bien dans le B2i que dans le Web2.0, pour maîtriser l'espace à la fois public et privé du en-ligne, pour s'initier aux pratiques collaboratives;pour aider les élèves à connaître leurs droits et devoirs concernant la copie, les droits d'auteurs, les droits sur les images, à distinguer la nétiquette de la loi, à conquérir leur cybercitoyenneté; pour ancrer ces questions dans les disciplines et les activités transversales."
|
