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APPRENTISSAGE PRECOCE |
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Comment l' enfant acquiert-il le langage ? Les inégalités sociales et culturelles interfèrent-elles et de quelle façon, sur ces acquisitions ? Dossier articulé autour des préoccupations des chercheurs dans ce domaine, autour des modes de transmi[...]![]()
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Analyse des facteurs du jeu dans les situations linguistiques dans lesquelles un enfant appréhende une langue autre que sa langue maternelle ( expérience en PMI relatée ). Problème posé à l' intervention d' un interprète s' impose-t-elle ?![]()
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Etude théorique du processus d' intégration des personnes déficientes intellectuelles. Cette étude est composée de trois grandes parties : - L' intégration dans une perspective cycle de vie, il s' agit : de l' intégration précoce en garderie, de[...]![]()
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M. Brossard |Revue Enfance (n°2, 1993)OBSERVATIONS D' ELEVES EN SITUATION SCOLAIRE A PARTIR DE LA THEORIE SOCIO-HISTORIQUE DU DEVELOPPEMENT HUMAIN DE VYGOTSKY. 4 THESES SONT PRESENTEES : THESE DE L' EXCENTRATION, THESE DE MEDIATISATION, THESE DES RAPPORTS ENTRE L' INTERPSYCHOLOGIQUE[...]![]()
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M. KASTENBAUM ; G. Vermes |Revue Enfance (n°2, 1993)EXISTE-T-IL UNE SPECIFICITE DE LA REPRESENTATION DE SOI CHEZ LES ENFANTS DE TRAVAILLEURS MIGRANTS DU MAGHREB ET DU PORTUGAL PAR RAPPORT A CELLE DES ENFANTS " FRANCAIS " SCOLARISES AVEC EUX ? A PARTIR D' UN QUESTIONNAIRE METTANT EN PREMIER PLAN L[...]![]()
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Réfléxions à propos du développement de la demande, il s' agit de faire apparaître dans quelle mesure l' acquisition du langage introduit des modalités nouvelles d' adaptation. Présentation des problematiques liées à la demande prélinquistique ([...]![]()
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POUR OU CONTRE L' ECOLE MATERNELLE A DEUX ANS ? LES TEMOIGNAGES RECUEILLIS DANS CES ARTICLES MONTRENT QUE LES CHOSES NE SONT PAS SI SIMPLE. SE PRONONCER DANS UN SENS OU DANS UN AUTRE, N' APPORTERAIT D' AUTRE REPONSE QUE CELLE D' UN PARTI PRIS SA[...]![]()
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DESCRIPTION DE L' EXPERIENCE D' UNE ENSEIGNANTE DONNANT DES COURS BENEVOLES DE FRANCAIS A DES ENFANTS KURDES, TURCS... ELLE EN DEDUIT : LA NECESSITE D' ADAPTER TOUTE INTERVENTION D' ORDRE SOCIAL OU EDUCATIVE EN RAPPORT AVEC L' UNIVERS SOCIAL. EL[...]![]()
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IL Y A D' ABORD DANS CET OUVRAGE UNE REFLEXION SUR L' ACTUALITE DE L' EDUCATION SPECIALISEE DES ENFANTS DEFICIENTS MENTAUX. PUIS UN APPORT DE CONNAISSANCES THEORIQUES CONCERNANT LE DEVELOPPEMENT NEUROLOGIQUE DE L' ENFANT POUR COMPRENDRE LE ROLE [...]![]()
Livre
Ce livre est composé de XI grands chapitres, il est question : - Du rôle de l' audition ; - De définitions ; - De causes ; - Des difficultés des personnes sourds et des malentendantes dans la vie quotidienne ; - Du diagnostic ; - Des traitements[...]![]()
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Q. Debray ; B. Pachoud ; F. Bertoni ; A. Blanchet ; G. Charbonneau | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 1992APPROCHE DU RECIT SOUS L' ANGLE DE LA PHILOSOPHIE ET DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE. L' INTELLIGENCE NARRATIVE, LA STRUCTURATION DE LA PENSEE, L' IDENTITE NARRATIVE, LA COMPREHENSION DE RECITS ET L' ANALYSE DE RECITS DE PATIENTS DEPRIMES SONT TOUR [...]![]()
Article
L'image du corps se construit conjointement à l'apprentissage de la langue. En cas de dysfonctionnement de cette double élaboration du fait de l'angoisse, les premiers contacts avec la langue écrite sont presque dépourvus de sens. En amont donc,[...]![]()
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Dès l'âge de trois ans, le taux de préscolarisation tend vers les 100 %. Avant cet âge charnière, les taux varient suivant les régions et le milieu socioculturel : certains parents confondent encore garderie et école maternelle.