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ECHEC SCOLAIRESynonyme(s)inadaptation scolaire |
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Le recours au psychologue lorsque l'enfant rencontre des difficultés de tous ordres ( scolaires ou familiales ) est aujourd'hui admis de tous ( parents comme enseignants ). La psychologie de l'enfant devient-elle pour autant une spécialité d'une[...]![]()
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Le discours sur la formation des bas niveaux revient à dire, il y aurait une place pour chacun à condition d'adhérer à la certitude que la formation est une panacée. Les jeunes de l'échec scolaire sortis à seize ans illettrés ne demandent pas " [...]![]()
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Les troubles de l'apprentissage sont souvent le symptôme d'un dysfonctionnement de la communication au sein de la famille, dysfonctionnement qui peut se reproduire à l'école, dans la relation à l'enseignant et à la classe toute entière. L'analys[...]![]()
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Présentation de l'aide scolaire réalisée dans le cadre d'un service d'AEMO. Aide scolaire qui se déroule dans les locaux scolaires et durant le temps scolaire. Le but de cette forme d'intervention étant d'essayer l'enfant à se réinvestir dans so[...]![]()
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B. Lautier ; D. Besnainou ; G. Gontcharoff ; E. Mosse ; F. Coutellier ; P. Tournier ; L. Mozère ; G. Lattes ; M. Claude ; C. Weill |![]()
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La réussite scolaire n'est pas la même pour tous les enfants. Différents types d'explications existent : hérédité de l'intelligence, origine sociale, etc... s'appuyant sur les travaux de J. Lautray, l'auteur montre que l'acquisition des connaiss[...]![]()
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L'objet de cette étude s'inscrit dans la problématique des rapports entre l'enfant et son maître à l'école. La représentation de l'enfant qu'a le maître influe-t-elle sur sa pédagogie et sur la qualité des apprentissages de ses élèves ?![]()
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A l'issue de la classe de CP, les élèves ont des niveaux d'acquisitions scolaires très divers. Il est d'un intérêt évident de s'interroger sur les conséquences ultérieures au cours de la scolarité primaire.![]()
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