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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE
ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPESynonyme(s)EEAP ;Etablissement pour Enfants ou Adolescents Polyhandicapés ;IESDA ;IESDV ;Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Auditives Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Visuelles |
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Article
Entre les défis du virage domiciliaire, de l'amélioration des conditions de travail ou encore du développement durable, comment repenser des lieux de vie pour les rendre à la fois ouverts et modulaires, respectant les besoins de usagers, tout en[...]Article
Zoom sur des pratiques de communication alternative et améliorée (CAA) utilisées pour aider des enfants et adolescents polyhandicapés à s'exprimer. Combinaison de langage, pointage de pictogrammes, manipulation d'objets entre autres, la CAA est [...]
Article
Focus sur une démarche facilitant l’intégration des enfants en situation de handicap à partir de l'implantation d'un IEM en milieu scolaire favorisant des temps collectifs et permettant de développer le pouvoir d’agir.
Rapport
Grâce à l'amendement Creton, de jeunes adultes, souvent lourdement handicapés ne trouvant pas de place en établissement pour adultes, peuvent être maintenus dans des structures pour enfants et ce, afin d'éviter de se retrouver sans solution. Dev[...]
Recommandation
L'objectif de cette recommandation est d’améliorer la qualité des interventions proposées par les structures sanitaires et médico-sociales, afin de permettre un parcours de vie cohérent et de qualité, ainsi qu'un accès à des environnements de vi[...]
Article
Accueillir des familles aux prises avec un parcours migratoire amène à penser les enjeux culturels dans le soin et la représentation de la maladie de chacun. Prendre en compte le savoir de chaque famille demande aux professionnels de se décentre[...]
Article
Ce numéro, centré sur la scolarisation des enfants et adolescents ayant des troubles psychiques, présente des exemples de bonne collaboration avec des établissements scolaires. L'occasion d'avoir un regard sur la place des AESH et sur des action[...]
Article
Ce dossier détaille la méthode qu'a utilisée l'APAJH pour construire et rédiger son projet associatif : comment associer les personnes accompagnées ? Comment s'approprier les notions d'autodétermination, de RSE ou d'innovation ? Quels sont les e[...]
Article
Ce dossier détaille les principes du droit à l’éducation et les pratiques effective sur le terrain. Quelles sont les différentes étapes du parcours de scolarisation ? Quelles modalités de scolarisation et d’accompagnement ? Quelles sont les aide[...]
Article
Ce dossier revient sur l'origine de l'amendement Creton et donne la parole à des familles et professionnels sur les conséquences pour les jeunes adultes autistes du maintien en structures enfants faute de place en établissement ou service adulte[...]
Article
B. Fry ; J-P. Genolini ; P. Terral |Revue Empan (n°137, Mars 2025)Cet article s'appuie sur les résultats d'une recherche menée au sein d'un établissement médico-social qui assure la scolarité de jeunes en diverses situations de handicap de la 6ème jusqu'au bac+2, par le biais d'une équipe d'enseignants. De nom[...]
Article
Ce dossier juridique décline les différents dispositifs intégrés contribuant à l'inclusion des élèves en situation de handicap et leurs modes d'intervention : Equipes Mobiles d'Appui médico-social à la Scolarisation, Pôles d'Appui à la Scolarité[...]
Rapport
Les IME sont aujourd'hui confrontés à des défis d'inclusion sociale et scolaire (tensions capacitaires, hausse et diversification des besoins, etc.). L'IGAS évalue l'orientation, le fonctionnement des établissements, les parcours et les profils [...]
Rapport
Comment identifier les leviers possibles pour permettre aux jeunes adultes porteurs de handicap de trouver des solutions adaptées à leurs attentes ? Après un focus sur la population des jeunes adultes concernés et leur prise en charge, ce rappor[...]
Livre
Cet ouvrage offre une analyse de la notion d'inclusion et de ses modèles théoriques, en opposition à celle d'exclusion. Il revient sur les différents aspects de l'éducation inclusive en France et en Europe et sur le concept de désinstitutionalis[...]
