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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE
ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPESynonyme(s)EEAP ;Etablissement pour Enfants ou Adolescents Polyhandicapés ;IESDA ;IESDV ;Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Auditives Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Visuelles |
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Les aides médico-psychologiques accompagnent les personnes dépendantes, âgées ou handicapées. Témoignages de plusieurs professionnels sur leur fonction et les gestes du quotidien.![]()
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Les interventions concernent les politiques actuelle globales en faveur de l'autisme, la recherche sur plusieurs objets : l'éthologie ou comment améliorer la communication des personnes autistes par le bais de la relation à l'animal ; autres obj[...]![]()
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Ce dossier explore l'évolution du travail avec les familles des publics accueillis dans les différents établissements et services. Il interroge notamment, sujet rarement traité, les compétences parentales des professionnels ; la construction, da[...]![]()
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Le développement des pratiques de soin à domicile bouleverse l'organisation du secteur éducatif, sanitaire et social avec la création de services extérieurs, des consultations ambulatoires, des dispositifs d'accompagnement de milieu ouvert... To[...]![]()
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Les enseignants spécialisés en IME (Institut médico-éducatif) assurent la scolarité d'enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle. mais la loi du 11 février 2005 (loi Handicap) a réorganisé la scolarisation des élèves handicapée[...]![]()
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Ce dossier rend compte des 9ème journées nationales des Sessad qui ont eu lieu à Nantes les 25 et 26 novembre 2010, et ont fait le point sur l'évolution de ces services en pleine expansion. Puis il propose un focus sur un Sessad ayant intégré un[...]![]()
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Ce dossier aborde par le biais d'expériences et de témoignages, l'accès des personnes handicapées à la formation professionnelle, que ce soit à l'IME, en ESAT ou par l'intermédiaire d'associations vers le milieu ordinaire avec les adaptations s[...]![]()
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L'institut médico-éducatif de Montaudin utilise une approche pluridisciplinaire et participative pour aborder la sexualité avec les jeunes déficients. Il a pris les moyens pour apporter des réponses en élaborant des outils adaptés aux jeunes et [...]![]()
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T. Garnier ; C. Michel |Une pédopsychiatre exerçant en IME témoigne de son expérience auprès de jeunes autistes dont l'accès au langage est très limité. Comment faciliter leur expression et communiquer avec eux ? En s'adaptant à leurs possibilités et en s'appuyant sur [...]![]()
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L'objectif de cette recommandation est de mettre en évidence les conditions et pratiques d'accompagnement qui facilitent et étayent la socialisation, la scolarisation et la formation des jeunes en situation de handicap.Elle s'adresse aux profess[...]![]()
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L'IME Bernadette Coursol à Montreuil accueille depuis septembre 2000 en partenariat avec une classe d'Unité pédagogique d'intégration (UPI) des enfants porteurs de handicap.![]()
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Issu d'une recherche-action engagée au sein d'une équipe de professionnels à l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), ce livre veut comprendre le sens et les enjeux de la pratiqu[...]