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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE
ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPESynonyme(s)EEAP ;Etablissement pour Enfants ou Adolescents Polyhandicapés ;IESDA ;IESDV ;Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Auditives Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Visuelles |
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Présentation d'un travail mené dans un institut médico-éducatif avec deux enfants, une fois par semaine durant l'année scolaire 2002-2003.Le travail réalisé avec le robot s'est déroulé en deux périodes de 5 à 6 séances de 45 minutes chacune.Dans[...]![]()
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A partir d'une note de service interne à un IME, l'auteur analyse le discours implicite de la direction envers ses salariés et montre qu'il renvoie à une éthique en opposition.![]()
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L'auteur parle de son rôle d'enseignante spécialisée dans une équipe pluridisciplinaire d'un SESSAD. Son rôle consiste essentiellement à réperer avec le jeune et l'enseignant titulaire de la classe, ce qui "résiste" aux apprentissages, ce qui fa[...]![]()
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Ce dossier est composé de quatre parties :- la première donne un éclairage conceptuel sur le problème de l'intégration scolaire en France et en Amérique du Nord, sur le sens donné à ce terme ;- la deuxième est consacrée à l'histoire, les enjeux [...]![]()
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Extraits du rapport de la commission d'enquête sur la maltraitance dans les établissements d'accueil pour personnes handicapées avec présentation des objectifs de la commission.![]()
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Présentation d'un SESSAD ayant pour vocation de traiter les troubles du comportement et de la personnalité de jeunes ne présentant pas de déficience intellectuelle, l'objet principal étant de s'adapter aux demandes d'une population instable qui [...]![]()
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"En Haute-Marne, trois structures travaillant sur le handicap mental ont choisi de s'unir pour répondre aux besoins repérés dans le département. Une expérience qui a permis à de nombreuses initiatives communes d'émerger, du service de suite à la[...]![]()
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Analyse des travaux menés par le CCAH-PSP de 1990 à 2002 dans le cadre de programmes cofinancés par le FSE sur des expériences menées d'intégration en milieu ordinaire de travail d'adolescents et jeunes adultes handicapés. Quelles sont les probl[...]![]()
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Récits vécus par une équipe d'éducateurs, dans le quotidien de leur travail, au sein d'un institut médico-pédagogique.![]()
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Les établissements assurant la garde de tiers sont de plus en plus fréquemment confrontés au problème de la responsabilité du fait des personnes dont ils ont la charge. Ils recourent parfois à des "décharges de responsabilité". Quelle validité o[...]![]()
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R. Devoldere ; P. Gohet ; R-M. Guibert ; F. Jan ; A. Faure |Ce dossier fait le point sur le handicap mental, de l'enfance à l'adolescence - depuis l'annonce du handicap, l'aide précoce à la famille et l'accueil du jeune enfant, sur l'évaluation des potientiels et l'orientation, sur les enfants gravement [...]![]()
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L'histoire d'un IME de la région parisienne sur une vingtaine d'années, depuis sa création et de ses nombreuses mutations. Cette histoire pour l'auteur, semble être un condensé de la transformation des pratiques et de légitimités professionnelle[...]![]()
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Expérience d'un atelier d'écriture menée, par une orthophoniste en IMP, auprès d'adolescents présentant un retard scolaire important.![]()
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Cet ouvrage sur les instituts de rééducation s'articule autour de 6 chapitres :- le premier traite des données administratives et légales depuis leur création en 1956 jusqu'aux annexes XXIV ;- le second chapitre donne quelques chiffres sur le no[...]![]()
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T. Duhamel ; G. Sakezin |L'association Autisme 76 "Le Roncier" gère quatre établissements ou services répartis en deux secteurs : un secteur enfants et un secteur adultes.Le secteur enfant est constitué de trois services : le premier est un SESSAD qui peut accueillir en[...]