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Prisme > EQUIPEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX > ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL > ETABLISSEMENT POUR PERSONNE HANDICAPEE > ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPE
ETABLISSEMENT POUR ENFANT ET ADOLESCENT HANDICAPESynonyme(s)EEAP ;Etablissement pour Enfants ou Adolescents Polyhandicapés ;IESDA ;IESDV ;Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Auditives Institut d'Education Sensorielle pour Enfants Atteints de Déficiences Visuelles |
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Depuis un an, Nexem, fédération d'employeurs, pilote la mission centrale de l'assistant de projet de vie (APV) : permettre à l'usager (personne en situation de handicap) de faire entendre sa voie et soutenir la famille dans ses choix.![]()
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Présentation de l'expérimentation des applications LearnEnjoy pour tablettes tactiles, utilisées dans des établissements sociaux et médico-sociaux (principalement des IME) pour permettre l'acquisition des compétences préscolaires et scolaires ch[...]![]()
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Ce dossier aborde le rôle des psychologues en instituts médico-éducatifs. Il propose les articles suivants : - Le travail des psychologues : quelles relations avec les familles et les services extérieurs - Sur la fonction de "métaphorisation" du[...]![]()
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Le dispositif intégré des Itep a été généralisé par décret : réponse aux questions concernant le rôle des acteurs le pilotage, la transmission des informations, la réalisation du projet d'accompagnement, la tarification et les indicateurs de suivi.![]()
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Le dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) est généralisé : ce dossier juridique détaille les établissements et services concernés, son fonctionnement, sa convention-cadre, son suivi et sa tarification.![]()
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Après s'être intéressé à l'expérience scolaire de jeunes handicapés mentaux scolarisés au sein d'un dispositif ULIS d'un lycée d'enseignement secondaire, ce dossier présente l'histoire d'une classe externalisée à partir d'un IME puis propose des[...]![]()
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Apic's -Agir pour l'insertion citoyenne- est un dispositif mis en place par 5 ADAPEI pour favoriser l'intégration en ESAT et l'accompagnement à l'autonomie de jeunes sortants d'IME dans la région Pays de la Loire.![]()
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Présentation d'une animation d'un atelier d'écriture plurilingue au sein du centre d'action médico-sociale précoce (CAMSP) Salvator, à Marseille.![]()
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Présentation de la restructuration menée au sein d'un institut médico-éducatif pour prévenir les situations de violences physiques et verbales et améliorer leur gestion.![]()
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Reportage au rezoCAMSP de Haute-Loire, structure polyvalente qui assure, grâce à une dynamique territoriale autour de la petite enfance, assure un suivi de proximité à des enfants de moins de 6 ans en situation de handicap.![]()
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Une expérience très intéressante d'association support d'une ferme qui accueille des publics divers, travailleurs handicapés d'ESAT, personnes en insertion, demandeurs d'asile. Ensemble ils développent du maraichage biologique en s'intégrant dan[...]![]()
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Le devenir des internats IME est-il en question ? Comment, dans un territoire, les prescriptions nationales sont-elles mises en oeuvre au niveau local ? Le parcours en internat favorise-t-il l'accès à la normalité ?.![]()
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Témoignages d'une mère, d'assistantes familiales, de jeunes, de membres des équipes techniques, de formateurs sur l'accueil des enfants en situation de handicap. Trois chapitres constituent cet ouvrage : - Le premier déroule les différentes hist[...]![]()
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Ouvrage collaboratif sur l'accompagnement des jeunes enfants en situation de handicap et de leurs parents. Après un point sur l'histoire du handicap, les contributions, issues de l'expérience des professionnels de la protection maternelle et inf[...]![]()
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Après une partie consacrée à l'évolution du contexte d'intervention des IME, ce dossier propose un panorama des troubles associés à la déficience intellectuelle puis il s'intéresse aux enjeux d'une scolarité portée par les IME et à l'évolution d[...]