| Titre : | ENFANTS SOURDS ET MALENTENDANTS EN SITUATION D'IMMIGRATION A L'ECOLE : UNE DOUBLE STIGMATISATION ? |
| Auteurs : | D. Bedoin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Alter (n°4, DECEMBRE 2008) |
| Format : | P. P. 292-311, BIBLIOGR |
| Mots-clés : |
Prisme ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; ENQUETE ; FAMILLE ; IMMIGRATION ; INTEGRATION ; SURDITE |
| Résumé : | Cet article présente un travail de recherche portant sur les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration ainsi que sur leur environnement familial et scolaire. L'enquête réalisée, à la différence de la littérature existante qui pointe une double stigmatisation envers ces enfants, avance une autre piste de recherche : la surdité serait, lors de leur parcours d'intégration à la société d'accueil, un facteur de mobilisation de ressources mises à disposition par la communauté d'origine ou par la communauté sourde. |
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