| Titre : | Violences à l'école et "effet-établissement" - Monographie d'une école "Freinet" en éducation prioritaire |
| Auteurs : | C. Carra |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Déviance et société (Vol.33 n°2, Juin 2009) |
| Format : | pp.149-172 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme EDUCATION NOUVELLE ; VIOLENCE SCOLAIRE |
| Résumé : | Cet article part de la monographie d'une école élémentaire située en milieu urbain, accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés : cette école, qui était alors fuie par son public pour des problèmes importants de violence et de mauvais résultats scolaires, a perdu sa mauvaise réputation mais est aussi devenue attractive. Il interroge le rôle de la pédagogie Freinet dans cette évolution ainsi que "l'effet-établissement", cette capacité des établissements scolaires à se constituer en unités pédagogiques et éducatives et à construire une norme d'établissement. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2009-2-page-149.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| PER00000781-33-2-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
