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Résumé :
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Les besoins d'un enfant évoluent au gré de son développement. Depuis la préoccupation maternelle primaire, jusqu'aux règles, limites et repères que mettent à mal les adolescents en quête de leur identité, l'éventail des besoins des enfants est largement ouvert. Quels que soient l'âge et le regard porté sur leur développement psycho-affectif et cognitif, des exigences fondamentales relatives à la continuité, à la permanence relationnelle, à la sécurité et à la prévisibilité doivent être assurées. En les resituant dans les différents contextes maternants, familiaux, éducatifs, scolaires, ce numéro (re)visite ces éléments et reprend quelques-uns des concepts essentiels à l'évolution des enfants : liens d'attachement, nourritures affectives ou psychiques, apprivoisement des pulsions, besoin de jouer...
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