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ORGANISATION DU TRAVAILSynonyme(s)Organisation Sociale du Travail OST |
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Guide
L’Anap publie un guide pratique qui propose une approche globale et opérationnelle de la CAA, adaptée à tous les profils d'ESMS accompagnant des personnes âgées et en situation de handicap. Il présente les principes fondamentaux et détaille les [...]![]()
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ANACT ; DIRECTION GÉNÉRALE DE LA COHÉSION SOCIALE | PARIS : DIRECTION GENERALE DE LA COHESION SOCIALE | 2026Face à la crise d’attractivité et à la dégradation des conditions de travail dans la protection de l’enfance, la DGCS met à disposition des fonctions d'encadrement d'établissements et services un outil s'appuyant sur des expérimentations et reto[...]![]()
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Y. Regard ; R. Janvier ; D. Dubasque ; J. Riou ; A. Rurka |Revue Vie sociale (n°52, 2026)Quels sont les effets des transformations introduites par l'usage de l'intelligence artificielle dans les métiers fondés sur la relation, l'écoute, la responsabilité et la singularité. Peut-elle être mise au service de ces valeurs ? Les contribu[...]![]()
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Comment gérer les tensions au sein des équipes, tensions qui peuvent dégrader l'ambiance de travail au point parfois de provoquer des départs : en renouant le dialogue et en remettant du cadre. Précisions dans cet article.![]()
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Les soins psychiatriques pour les personnes souffrant de troubles mentaux graves et persistants nécessitent des organisations permettant un travail institutionnel en équipe. Partant de ce constat et en s'appuyant sur une expérience en psychiatri[...]![]()
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Ce numéro, centré sur la scolarisation des enfants et adolescents ayant des troubles psychiques, présente des exemples de bonne collaboration avec des établissements scolaires. L'occasion d'avoir un regard sur la place des AESH et sur des action[...]![]()
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Ce dossier présente les nouveaux dispositifs d'aide à la scolarisation des enfants en situation de handicap (Pôles d'appui à la scolarité, EMAS) où collaborent professionnels de l'enseignement et du médico-social. Quelles évolutions dans l'accom[...]![]()
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Comment un projet de solidarité peut-il être un levier d’une démarche éducative et citoyenne ? Comment favoriser l'engagement des enfants ou des jeunes à l'échelle d'un territoire ? Quelles sont les étapes à envisager en amont ? A partir de l’e[...]![]()
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Ce dossier met en lumière un secteur de l’animation fragilisé notamment au sein de structures d’Education populaire, du fait d'un manque de financements et des problématiques d'attractivité. Il met en évidence la nécessaire professionnalisation [...]![]()
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Face à des logiques managériales qui fragmentent les liens et réduisent le pouvoir d'agir des professionnels, ce dossier explore différents registres du faire équipe, à partir de l’analyse des pratiques dans les milieux éducatifs, sociaux et cul[...]![]()
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A. Lubienski ; M. Musso |Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'équipe mobile à l'interface de la pédopsychiatrie et de la protection de l'enfance pour témoigner de l'intérêt de la démarche "Open Dialogue" pour leur pratique auprès des enfants et adolescents fragi[...]![]()
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Entretien avec Audrey Odjin directrice de micro-crèches sur le lien entre bienveillance et parentalité. Comment aider les parents à reprendre confiance en leurs compétences ? Comment travailler en équipe pour mieux soutenir les parents, en tenan[...]![]()
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Pour ménager les salariés proches de la retraite et éviter les sorties précoces de l'emploi, des structures médico-sociales proposent des conditions de maintien dans l'emploi en proposant des temps partiels.![]()
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Quelle est la finalité de ce travail qui consiste à "allers vers" des personnes qui sont éloignées du soin ou non demandeuses ? Quels sont les fondements du travail des équipes mobiles psychiatrie-précarité ? Quelle est la place du psychologue d[...]![]()
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Cet article met en lumière une collaboration entre chercheurs en soins infirmiers et chercheurs en sciences sociales autour d’un projet (recherche PLAID-Care), visant à identifier des leviers autour de la réduction des mesures de coercition, en [...]









