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Résumé :
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Cet ouvrage collectif propose diverses réflexions sur les évolutions à l'oeuvre en matière d'éducation, et leurs répercussions sur l'exercice de la fonction et du métier d'éducateur dans les institutions spécialisées. Une première partie est consacrée aux cadres en mutation : la mise en oeuvre de l'évaluation, de la contractualisation, de la démarche participative, le retour de l'ordre moral, le don (peut-il être un modèle d'échange et d'organisation ?). La deuxième partie est axée sur les pratiques professionnelles en mutation pour "repenser l'éducation" : retrouver la globalité de l'acte d'éduquer, établir une coéducation, reconquérir l'autonomie, retrouver la disponibilité, investir de nouveaux espaces (la question de la communauté). La troisième partie aborde les évolutions relatives à la formation des professionnels.
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