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La méthode Feuerstein propose un programme qui se compose d'exercices de difficultés progressives. Chacun des 14 instruments concerné une déficience cognitive plus particulière mais travaille sur toutes les fonctions.![]()
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M. Triolet ; N. Roelens ; J. Roch ; O. Jousselin ; F. Cutayard |La mise en place du Pei a constitue un défi pour les pédagogues, didacticiens, psychologues. Quels sont leurs objectifs, leurs attentes, leurs résultats concernant cet outil ? Quels sont les contours d'une réflexion à mener sur-le-champ de l' éd[...]![]()
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L'inadaptation scolaire exprime les symptômes et les conséquences du mauvais ajustement réciproque écolier-école. Deux grandes catégories sont concernées : ceux qui ne s'adaptent pas aux rythmes et ceux qui ressentent des déficiences sensorielle[...]![]()
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Comment doter l'individu des compétences dont il aura besoin demain tout en l'exerçant dès aujourd'hui ? Outils et méthodes d' éducabilité cognitive ont été conçus à cet effet : entraînement mental, Pei, méthode Ramain, Arl, cubes de Mialet, ges[...]![]()
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S. Atangana ; J-L. Vincent ; B. Voizot |Le métier d'éducateur spécialisé est mal connu du grand public. Quel est, au sein de la fonction, le contenu de la relation éducative spécialisée ? Il s'agit, répondent les auteurs, d'une relation de paroles et d'attitudes en rapport avec la réa[...]![]()
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Face à un enfant ayant des problèmes à l'école, une approche systémique peut jouer un rôle de régulation entre la famille et l'école.![]()
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J-P. Klein ; P. Bernachon ; SFERPM ; P. Nottin ; E. Champ ; P. Prayez |La parole est donnée aux spécialistes (médecins, psychomotriciens ...) qui, par leurs richesses cliniques et leurs expériences font que les pratiques du toucher/contact se trouvent être un médiateur thérapeutique privilégié.![]()
Article
La psychothérapie institutionnelle, née à Saint-Alban en 1940, est un mouvement de désaliénisme. Il s'agit de considérer le malade non plus comme un objet de soins, d'étude, voire d'expérimentation, mais comme un sujet acteur de sa propre guéris[...]![]()
Livre
L'auteur analyse, à l'aide d'observations et de tests, comment l'on peut amener un préadolescent à exprimer ses desirs, ses luttes, ses angoisses sous une forme symbolique qui puisse libérer son imagination. l' auteur se sert de l'épreuve des al[...]![]()
Article
L'entourage immédiat de l'enfant joue un rôle de médiation de toute première importance dans le déroulement des processus d'apprentissage. Des lors, il importe d'analyser les médiations qui ont manqué et amené l'enfant à une situation d'échec sc[...]![]()
Article
Quels peuvent être les intérêts de l'activité informatique dans le domaine thérapeutique ? L'ordinateur peut être utilisé par chacun selon les préoccupations propres à son âge. Il participe à la construction de la personnalité de l'enfant tant s[...]![]()
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ENTRE ART, THERAPIE ET FORMATION : ANALYSE TRANSVERSALE DE GROUPES A MEDIATIONS AUTRES QUE VERBALES.
Quelle spécificité clinique peut être accordée à des expériences de groupes à médiations autres que verbales ? (groupes terre, geste vocal, peinture).![]()
Article
Le langage informatique logo est un outil de symbolisation et de réarticulation entre le cognitif et l' affectif en pédagogie et en thérapie, à condition toutefois, qu' une présence humaine positive et compétente, serve de médiateur.![]()
Livre
Ce manuel s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à la zoothérapie. Il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Ins[...]