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Résumé :
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On parle tant de l'autisme qu'on en oublie ce que désigne exactement ce vocable, décrit au début du XXème siècle et appliqué en 1943 à un "trouble inné de la communication et du contact affectif". Depuis, l'autisme demeure une énigme pour la psychiatrie, aucune découverte n'a éclairé de manière nouvelle la connaissance de ses mécanismes ni apporté une solution globale au mystère de ses origines et la nomenclature internationale actuelle le place dans le cadre aux limites floues des troubles envahissants du développement. L'auteur nous propose ici une relecture des théories et des modes de thérapie qui entourent cette affection pour relativiser les controverses du temps présent, et contribuer à améliorer les manières de corriger ces mécanismes et de les rendre plus supportables pour l'enfant et son entourage.
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