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QUALIFICATION PROFESSIONNELLE |
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Article
R. Lafore ; G. Bureau ; M. Avenel ; J. Pujol ; Y. Jauneau |Série d'articles consacrés à la pauvreté et l'exclusion, composé d'articles de réflexion sur les politiques sociales menées jusqu'ici, la situation des populations en difficulté d'insertion économique et sociale et de compte-rendu d'études réali[...]![]()
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L'auteur présente ici la démarche de formation comme un parcours de trans-formation ; il analyse sous l'angle sociologique les rapports de formation avec la trajectoire personnelle des individus en formation ainsi qu'avec le projet personnel et [...]![]()
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Suite et fin de la présentation du décret du 19 février 2007 obligeant les directeurs d'établissements et services sociaux et médico-sociaux à justifier d'un niveau de qualification. Cet article donne des précisions relatives à l'appréciation de[...]![]()
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Le décret du 19 février 2007 fixe l'obligation de qualification des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux des structures privées et de celles gérées par un centre communal d'action sociale (CCAS). Analyse de ce décret.![]()
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Cet article rappelle les principales étapes de la construction européenne des certifications professionnelles dont l'objectif vise la lisibilité et la transparence du marché du travail pour favoriser la mobilité des personnes. "Le système de for[...]![]()
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Un rapport sur l'évolution des professionnels de l'animation vient d'être publié par l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep). Il dresse un portrait tranchant de la profession : floue, jeune, féminine et précaire.![]()
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Ce dossier s'attèle à la validation des acquis de l'expérience sous quatre angles : - la VAE sous l'éclairage du cadre réglementaire, des enjeux et des débats qu'elle suscite ;- la VAE, de l'accompagnement à la composition du dossier ;- réflexio[...]![]()
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Pendant trois ans, une quarantaine de centres éducatifs renforcés ont expérimenté un dispositif de professionnalisation collective de leurs intervenants éducatifs, basé sur l'immersion du formateur dans leur environnement de travail : explicatio[...]![]()
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Présentation de l'arrêté qui précise les modalités d'accès à la formation, sont contenu et son organisation ainsi que les conditions de certification et de validation des acquis de l'expérience pour les éducateurs spécialisés et les moniteurs-éd[...]![]()
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"Des formateurs de membres de jurys VAE analysent leur propre activité de jury pour développer leur activité de formateurs. L'analyse de l'activité, conduite selon la méthode de l'autoconfrontation croisée de l'équipe clinique de l'activité du C[...]![]()
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"Cet article a pour but de caractériser le travail et les compétences professionnelles pour une nouvelle fonction de l'information/orientation : le conseil en point-relais-conseil en VAE. Il est issu d'une recherche-action avec un groupe d'analy[...]![]()
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"La réflexion qui s'engage à travers cet article a pour objet une séquence de formation sur « le travail sur le parcours » du candidat à la VAE dans le cadre des formations d'accompagnateurs du ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie a[...]![]()
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«Alors que le Cesu fête sa première année d'existence, les services à la personne, secteur économique le plus dynamique en France, poursuivent leur spectaculaire progression : 11 000 entreprises agrées en 2007 contre 6000 en 2006 ; 114 000 nouve[...]![]()
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Les professionnels du secteur sanitaire et social s'inquiètent du financement de la réforme, qui s'impose déjà aux employeurs, modifiant le niveau de qualification des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux.![]()
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Une circulaire de la DGAS (Direction Générale de l'Action Sociale) détaille les conditions de mise en oeuvre du décret du 19 février 2007 qui fixe un minimum réglementaire. Elle donne des précisions sur les exigences de qualification des directe[...]