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QUALIFICATION PROFESSIONNELLE |
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Le décret sur la qualification des directeurs, dans le cadre de la loi du 2 janvier 2002, soulève la polémique, dans la mesure où toute l'architecture du secteur social et médico-social se trouve interrogée : analyse.![]()
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Presentation des séries de mesures du gouvernement en faveur de l'emploi, de la formation et de la lutte contre les discriminations élaborées suite à la crise des banlieues.![]()
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Quelles sont les évolutions dans le secteur des formations sociales et para-médicales ? Quel est le rôle de l'Etat ? et celui de la Région ? Ce dossier présente les évolutions avec la décentralisation, la réforme LMD, la validation des acquis de[...]![]()
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Face au constat du manque de qualification d'un grand nombre de directeurs d'établissements et de services, ce dossier évoque notamment la loi du 2 janvier 2002 qui impose une professionnalisation de la fonction passant par la qualification. Que[...]![]()
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La loi du 17 janvier 2002 de modernisation sociale permet de demander la validation de ses années d'expérience professionnelle pour les transformer en diplôme. Ce dossier explique la VAE (validation des acquis de l'expérience), donne des conseil[...]![]()
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Le diplôme d'Etat d'educateur de jeune enfant devient un diplome de niveau III avec 1500 heures de formation au lieu de 1200. Ces mesures ont applicables à partir de la rentrée 2006. Structuré en domaines de compétences, le diplôme peut être obt[...]![]()
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La qualification des directeurs doit-elle être fixée selon un niveau de diplôme unique ? Non, selon le rapport GESTE, qui préconise un décret "ouvert"![]()
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E. Chabert ; B. Gomel ; C. Jouan |Ce dossier rassemble des témoignages d'acteurs de l'insertion, de la formation, des institutionnels sur la mise en oeuvre concrète des mesures du plan de cohésion sociale, un an après son lancement. Il apparaît d'après les initiatives et comment[...]![]()
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Le parcours qui mène à l'obtention d'un diplôme via la VAE est long et complexe, comme en témoignent de nombreux candidats. En effet, la validation des acquis de l'expérience s'inscrit dans des cadres réglementaires aussi nombreux qu'il existe d[...]![]()
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Suite à la parution de l'arrêté du 25 janvier 2005 qui ouvre la formation d'aide-soignant à la validation des acquis de l'expérience (VAE), et trois accord-cadres de la branche, de l'OPCA de l'hospitalisation privée et de l'ANFH qui s'engagent à[...]![]()
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M. Bidault ; L. Fernet ; R. Lazarova ; N. Da Cruz ; L. Lafosse |Avec 800 000 personnes touchées et 220 000 nouveaux cas par an, la maladie d'Alzheimer et les syndromes apparentés constituent un véritable défi en matière de santé publique. Ce dossier comporte un entretien avec un professeur de neurologie qui [...]![]()
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Fort de l'expérience d'accompagnement méthodologique des personnes effectuant leut parcours de validation d'acquis professionnels, les professionnels concernés devraient pouvoir ré-interpeler à un niveau plus général les pratiques d'orientation [...]![]()
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Les porte-parole de l'aide à domicile veulent en finir avec la réputation de "petits boulots" qui qualifie ce secteur. Avec la loi de "développement des services à la personne", les principales fédérations du secteur sont trés attentives à la pé[...]![]()
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Compte-rendu d'une demi-journée organisée par la FENAMEF sur la validation des acquis de l'expérience avec la sous-directrice de la DGAS, Mme Chaix M.![]()
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Qui sont les jeunes non qualifiés? Comment peut-on analyser l'échec scolaire de ces jeunes et quel bilan peut-on faire des politiques d'action prioritaire (ZEP)? Quel bilan peut-on tirer des politiques publiques d'insertion et de formation et co[...]