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QUALIFICATION PROFESSIONNELLE |
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Référent, facilitateur, conseiller, tuteur, parrain, sont des termes utilisés pour désigner le professionnel chargé de l'accompagnement. Cette fonction devrait se développer davantage dans le cadre du PARE.Ce numéro présente de nombreux exemples[...]Brochure
Ce CEP, financé par le Ministère et l'UNIFED avec le concours de deux OPCA Promofaf et Uniformation et la branche professionnelle représentée par la CPNE et réalisé par le Credoc et le Lerfas fut l'occasion de construire un outil de diagnostic e[...]Livre
A partir d'une étude qualitative auprès de directeurs d'établissements sociaux, cet ouvrage examine la diversité des modes d'exercice du métier de directeur dans le champ social et son évolution, à travers des thématiques : la spécificité des ca[...]Brochure
Le livret théorique est divisé en deux parties :- la première développe, les théories, concepts et méthodes qui sous-tendent la reconnaissance de l'expérience et la production des acquis. Des indicateurs permettent aux accompagnateurs de cibler [...]Brochure
Le livret du réalisateur est composé de douze fiches qui traitent des thèmes suivants :- mon projet de portefeuille de compétences ;- mon itinéraire personnel et professionnel ;- analyse des acquis de formation par niveau ;- analyse des acquis d[...]Article
Les 22 délégations régionales de PROMOFAF proposent chaque année de nombreuses actions de formation aux établissements adhérents et à leurs salariés. Ce dossier propose un éclairage sur les APR (Actions prioritaires régionales) et présente des e[...]Article
Tuteur, référent, facilitateur social, parrain, autant d'inventions inscrites explicitement dans les dispositifs (formations à distance, en alternance, dispositifs volontaristes d'insertion) ou générées par eux pour accompagner des adultes dans [...]Article
Globalement, les femmes salariées accèdent autant que les hommes à la formation continue. Mais derrière cette moyenne, les inégalités sont nombreuses. Le niveau de qualification est le principal vecteur de l'accès à la formation continue. Le tem[...]Article
Des réformes importantes (alternance, VAP, participation des employeurs et partenaires sociaux à la définition des diplômes) vont transformer le système de qualification dans notre secteur. Les orientations demandent des moyens pour porter leur [...]Article
L'analyse de l'activité et du développement de l'expérience conduite dans le cadre de la validation des acquis professionnels montre que l'accompagnement du candidat est nécessaire au développement de ses connaissances et de son expérience. Le r[...]Article
Ce dossier présente les programmes d'initiative communautaire ; trois articles traitent de la mobilité : la mobilité transnationale apprenante, le concept de qualité dans les projets de mobilité, la mobilité comme moyen de formation tout au long[...]Article
Quelle place peut occuper un dispositif de validation des qualifications qui serait accessible à tous les salariés, reconnu par les branches professionnelles et piloté par les partenaires sociaux ? Un tel dispositif, s'appuyant sur la reconnaiss[...]Article
Le schéma national :- dresse un état des lieux qui montre que sur 806 000 travailleurs sociaux, 46 % sont des assistantes maternelles et 22 % des aides à domicile peu, ou voire pas, formées.- souligne le risque d'une véritable pénue de main-d'o[...]Article
Si la refonte de la formation des travailleuses familiales devenues techniciennes de l'intervention sociale et familiale est effectuée, on est loin du compte pour les autres métiers de l'aide à domicile qui constituent un éventail qui s'est dive[...]Article
Le schéma national est arrêté depuis le 28 mai 2001. Il dresse d'abord un état des lieux : à partir de statistiques sur les différents travailleurs sociaux sur 806 000 travailleurs sociaux, 46 % sont des assistantes maternelles et 22 % des aides[...]