| Titre : | EVALUATION DES COMPETENCES FONCTIONNELLES POUR L'INTERVENTION AUPRES D'ADOLESCENTS ET D'ADULTES AYANT DE L'AUTISME ET/OU UN HANDICAP MENTAL SEVERE |
| Auteurs : | E. Willaye ; M. Deprez ; M. Descamps ; C. Ninforge |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Grasse : Autisme France Diffusion - AFD, 2005 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-9517464-1-1 |
| Format : | 64 P. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ACTIVITE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; ATELIER ; AUTISME ; AUTONOMIE ; COMMUNICATION ; COMMUNICATION NON-VERBALE ; COMPETENCE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ; EVALUATION ; MONITEUR D'ATELIER ; MONITEUR EDUCATEUR ; PERSONNE HANDICAPEE ; PSYCHOLOGUE |
| Résumé : | Cet outil, réalisé par l'équipe belge du SUSA (Service universitaire spécialisé pour les personnes avec autisme), est composé d'un ensemble de séquences d'évaluation devant permettre d'évaluer les compétences fonctionnelles d'adolescents ou adultes avec autisme. Il doit être directement relié avec la mise en place d'un programme d'activités et d'apprentissages adaptés à chaque personne. Les activités envisagées dans le programme d'intervention devront trouver des prolongements fonctionnels, pour les activités ménagères ou de travail en lien avec l'environnement direct de la personne.Cet outil comporte six domaines fonctionnels : communication expressive, communication réceptive, travail de bureau, travail ménager, autonomie personnelle et activités de loisirs. Cet outil peut être utilisé par les équipes éducatives et soignantes de façon assez simple, les matériels utilisés sont très faciles à se procurer. Chaque situation d'évaluation est présentée à l'aide de photos et de consignes simples. La grille de cotation est incluse également dans le document. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 09797 | F- 4 WILL | F- Handicap | Empruntable | Disponible |
