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Prisme > ENVIRONNEMENT SOCIAL ET LIEN SOCIAL > LIEN SOCIAL > RELATION FAMILIALE > RELATION ENFANT-PARENTS
RELATION ENFANT-PARENTSSynonyme(s)relation enfant parents ;relation parents enfant relation parents-enfantVoir aussi |
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B. De Franck-Lynch ; I. Adam ; J-M. Robine | Paris : ESF Editeur | SCIENCES HUMAINES APPLIQUEES | 1986La méthode structurale aborde la famille dans son organisation (sous-systèmes, frontières, hiérarchies, coalitions...) et pose les principes de base qui guide l'intervention. Son principal apport réside dans l'interprétation du symptôme comme ré[...]![]()
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Le moi-peau apparaît comme un concept opératoire précisant l' étayage du moi sur la peau et impliquant une homologie entre les fonctions du moi et celles de notre enveloppe corporelle ( limiter, contenir, organiser ). Considérer que le moi, comm[...]![]()
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A. Bouchart ; D. Rapoport ; R. Bessis ; A. Blain ; C. Dolto ; F. Dolto ; R. Clément ; C. Delasselle ; B. Fonty ; R. FRYDMAN | Paris : Stock | 1985De plus en plus, la question des origines est au coeur des débats lorsqu'on parle de l'attachement, de l'adoption, de l'abandon sous les formes les plus diverses (placements et déplacements d'enfants), ou encore des mères porteuses, des bébés ép[...]![]()
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Entre 1926 et 1937 de nombreux articles sur l'exploitation de la psychanalyse dans le domaine éducatif ont été écrits dans la revue Zeitschrift fur psychoanalytiche padagogik. Ces textes originaux et toujours d'actualité sont rassemblés.![]()
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Le but de cet ouvrage est de présenter l'état actuel des connaissances sur la psychologie de l'adolescence. L'accent est mis sur le développement et les transformations psychologiques liés à cette période de la vie. Divers domaines sont abordés [...]![]()
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Quelles formes cliniques prennent les altérations de l'intelligence, du raisonnement des processus cognitifs ? Quelle place ces anomalies occupent-elles dans l'économie de l'appareil psychique ? Qu'est-ce qui les détermine ? Comment peut-on envi[...]![]()
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QU' ATTENDONS-NOUS AUX " AMIS DE KAREN " ? : EN PEU DE MOTS, NI UNE GARDERIE NI UN SIMULACRE DE SCOLARITE MAIS UNE TRIPLE PRISE EN CHARGE MOTRICE, PSYCHOLOGIQUE ET PEDAGOGIQUE ADAPTEE AUX BESOINS ET AUX POSSIBILITES DE CHAQUE ENFANT. CELA NE S' [...]![]()
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L'ouvrage se divise en trois parties : La première partie s'interroge sur les instruments mis à disposition pour connaître le développement de l'enfant : tests, observation directe, les analyses épidémiologiques, l'éthologie.La seconde partie p[...]![]()
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Une étude clinique et prospective sur le développement des enfants séparés de leur famille, vivant en collectivité et ayant subi une carence de soins maternels.