| Titre : | Psychanalyse et éducation (dossier) |
| Auteurs : | E. Brabant ; S. Ferenczi ; M. Balint |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Le Coq-héron (n°199, DECEMBRE 2009) |
| Format : | pp.7-145 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme ABANDON ; ADOLESCENT ; APPROCHE HISTORIQUE ; DISCIPLINE ; EDUCATION ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; REGRESSION ; RELATION |
| Résumé : | La psychanalyse a-t-elle vocation d'apporter un savoir aux éducateurs ? Ce dossier traite en trois parties le rapport entre la psychanalyse et l'éducation. Le parcours commence par un texte inédit de Ferenczi qui révèle l'intérêt porté par les analystes à la question de l'éducation depuis le début du XXème siècle jusqu'à nos jours. Désormais, la démarche clinique s'intéresse à la relation entre "ces deux métiers impossibles", à l'instar de l'oeuvre de Jacques Lévine qui a fait naître une collaboration entre les psychanalystes et les enseignants. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-le-coq-heron-2009-4.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| PER00000451-199-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
