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Résumé :
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Cet ouvrage est composé de textes, articles ou interventions réalisés sur plus de douze ans. Il aborde la question des politiques de jeunesse et des politiques éducatives. Une première partie, "Des dispositifs dans leur généalogie" donne à voir le sens et les enjeux des évolutions observables ou souhaitables, à partir de l'éducation partagée, la réussite éducative, territoire apprenant, injonction à la participation... Une seconde partie, "Etat, espace public : questions d'altérité", aborde, en tant que telle mais aussi comme analyseur, la question sensible de l'accueil des migrants. La dernière partie, "Au fondement des politiques", quitte le champ des politiques publiques avec des articles/textes intitulés : - Eléments d'une anthropologie de l'éducation - Education (à la citoyenneté) : lecture de quelques textes fondateurs ; leur mise en perspective par les sciences sociales et politiques - Jeunesse comme danger ou jeunesse comme ressource ? L'analyseur Villepinte (lutte contre les violences dans les banlieues, 24-25 octobre 1997).
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