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Les enfants de 0 à 6 ans vont bien globalement, mais il y a un manque de prise en compte du contexte comme les sévices, MST, troubles du comportement et difficultés scolaires. Le réseau des PMI et les visites obligatoires ont beaucoup réduit les[...]Article
L' école maternelle doit être le lieu où se mène le combat contre l' exclusion. C' est dès la maternelle que peut se restaurer le lien social et que les enfants de par leurs cultures différentes peuvent s' enrichir mutuellement si telle est la v[...]Article
POUR OU CONTRE L' ECOLE MATERNELLE A DEUX ANS ? LES TEMOIGNAGES RECUEILLIS DANS CES ARTICLES MONTRENT QUE LES CHOSES NE SONT PAS SI SIMPLE. SE PRONONCER DANS UN SENS OU DANS UN AUTRE, N' APPORTERAIT D' AUTRE REPONSE QUE CELLE D' UN PARTI PRIS SA[...]Article
A. Petit ; Y. Quiles ; J. Tornikian ; A. Vergne ; F. Nicol |Séries d'articles qui donnent l'état des lieux des modes de garde de la petite enfance.Article
CONDENSES ET COMMENTES, LES ARTICLES LES PLUS IMPORTANTS DU TEXTE DE L' ONU Y SONT REPRIS POUR CONSTITUER UN OUTIL DE TRAVAIL, EN MEME TEMPS QU' UN OUTIL DE REFERENCE.Article
Changer l'école, oui mais comment ? Avec quels partenaires ? Des architectes se sont penchés sur la question, les communes s'impliquent et intègrent l'école à leurs préoccupations.Article
Pour mieux connaître l' opinion des enfants sur leur perception de l' école, 500 questionnaires intitulés " l' école état des lieux " leur ont été distribués. Les résultats de cette enquête donnent des indications sur l'état actuel du parc scola[...]Article
Accueil et évolution de la vie quotidienne dans des crèches ; intégration des enfants de familles étrangères ; les rythmes des tout-petits ; relation et communication avec les nourrissons par un pédiatre ; dépistage précoce des handicaps.Article
Y. Quiles ; J. Tornikian ; INSEE |Une série de témoignages émanant de familles monoparentales variées : mères restées seules avec leurs enfants, pères ayant obtenu la garde de leurs enfants ou veufs, familles recomposées, etc... Une large place est laissée à la parole des enfants.
